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高中语文“文学作品”情境创设与高中生文学作品鉴赏能力提升研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文“文学作品”情境创设对高中生文学作品鉴赏能力提升的影响。通过分析情境创设的理论基础及其在文学作品教学中的具体应用，提出有效的教学策略，以期为高中语文教学提供有益的参考。

**关键词**：高中语文；文学作品；情境创设；鉴赏能力

一、概念阐述

（一）1.情境创设的内涵

情境创设是指在教学过程中，教师通过设计特定的环境、氛围或活动，使学生能够身临其境地感受和理解教学内容的一种教学方法。在高中语文文学作品的教学中，情境创设不仅仅是简单的环境布置，更是通过语言、情感、活动等多方面的综合运用，激发学生的情感