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探索语言综合性学习评价体系：构建、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1时代需求下语言教育变革

在经济全球化浪潮的席卷下，世界各国在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益频繁，这使得语言作为交流工具的重要性愈发凸显。不同国家和地区的人们需要跨越语言障碍进行沟通，以实现资源共享、技术合作和文化交流。在这一背景下，语言教育面临着前所未有的挑战与机遇，传统的语言教育模式已难以满足时代的需求，变革迫在眉睫。

语言教育的目标逐渐从单纯的语言知识传授转向培养学生的综合语言运用能力。这种能力不仅包括听、说、读、写等基本语言技能，更涵盖了对语言背后文化的理解、跨文化交际能力以及运用语言解决