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新人教版五年级数学下册课课练

第一单元观察物体（三）

第1课时观察物体

1.基础练习

填一填。

用同样大小的正方体搭出了下面的几个几何体。

①从正面看是的有（）。

②从左面看是的有（）。

③从上面看是的有（）。

画一画。

根据下面的立体图形，分别画出从正面、左面、上面看到的形状。

2.提高练习

一个用小正方体搭成的几何体，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，搭这个几何体最少需要多少个小正方体？最多需要多少个小正方体？

3.拓展练习

用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。

要搭成这样的立体图形最少需要几个小正方体？最多需要几个小正方体？

第二单元因数与倍数

第1课时因数和倍数

1.基础练习

填空。

①在36÷9=4中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。

②18的因数有（），其中最小的因数是（），最大的因数是（）。

③一个数的因数的个数是（），一个数的倍数的个数是（）。

判断。

①因为2.4÷0.6=4，所以2.4是0.6的倍数。（）

②一个数的倍数一定比它的因数大。（）

③1是所有非零自然数的因数。（）

2.提高练习

一个数既是18的因数，又是18的倍数，这个数是多少？它的因数有哪些？

3.拓展练习

把60个苹果分成偶数堆，使得每堆的个数相等，有多少种不同的分法？

第2课时2、5的倍数的特征

1.基础练习

填空。

①个位上是（）的数是2的倍数，个位上是（）的数是5的倍数。

②既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是（）。

③在120的自然数中，2的倍数有（），5的倍数有（）。

选择。

①下面各数中，不是2的倍数的是（）。

A.54B.72C.49

②一个三位数是5的倍数，这个三位数的个位上的数字是（）。

A.0B.5C.0或5

2.提高练习

一个四位数3□2□能同时被2和5整除，这个四位数最大是多少？最小是多少？

3.拓展练习

有一些苹果，每2个装一盘余1个，每5个装一盘也余1个，这些苹果最少有多少个？

第3课时3的倍数的特征

1.基础练习

填空。

①一个数（）是3的倍数，这个数就是3的倍数。

②在36、75、34、366、580、540这几个数中，同时是2和3的倍数有（），同时是3和5的倍数有（），同时是2、3和5的倍数有（）。

判断。

①个位上是3、6、9的数一定是3的倍数。（）

②一个数是9的倍数，这个数一定是3的倍数。（）

2.提高练习

在□里填上合适的数字，使这个数是3的倍数。

①4□②□7③1□2

3.拓展练习

从0、3、5、7这四个数字中任选三个数字组成一个三位数，使它既是2的倍数，又是3和5的倍数，这个三位数最大是多少？最小是多少？

第4课时质数和合数

1.基础练习

填空。

①一个数，如果只有（）和（）两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。一个数，如果除了（）和（）还有别的因数，这样的数叫做合数。

②最小的质数是（），最小的合数是（）。

③1既不是（）也不是（）。

判断。

①所有的质数都是奇数。（）

②所有的合数都是偶数。（）

③两个质数的积一定是合数。（）

2.提高练习

把下面各数写成几个质数相乘的形式。

①18②24③54

3.拓展练习

两个质数的和是18，积是65，这两个质数分别是多少？

第三单元长方体和正方体

第1课时长方体

1.基础练习

填空。

①长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。

②长方体的6个面一般都是（）形，也有可能有（）个相对的面是正方形。

③长方体相对的面（），相对的棱（）。

计算。

一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，这个长方体的棱长总和是多少厘米？

2.提高练习

一个长方体的棱长总和是96厘米，长是10厘米，宽是8厘米，它的高是多少厘米？

3.拓展练习

用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架，它的高应该是多少厘米？

第2课时正方体

1.基础练习

填空。

①正方体有（）个面，每个面都是（）形，（）个面完全相同；正方体有（）条棱，（）条棱的长度相等。

②正方体是长、宽、高都（）的长方体，是一种（）的长方体。

计算。

一个正方体的棱长是5分米，它的棱长总和是多少分米？

2.提高练习

一个正方体的棱长总和是72厘米，它的棱长是多少厘米？

3.拓展练习

把一个棱长为6厘米的正方体切成棱长为2厘米的小