冀教版四年级下册英语全册教案.docVIP

单元（章）教案

（第一单元）

单元主题

Unit1：HelloAgain

教材简析

本单元共有8课，涉及到应理解和表达的话题有个人情况、学校、朋友、数字。学生在本单元要了解问候、感谢、介绍这些交际功能的基本表达形式。

课程目标

1、能听说读写熟练掌握重点词汇。

2、能够熟练运用问候语。

3、能听懂并可以运用howmany？

4、能用1—100的数字来说话并进行交流。

单元重点

1、学习、认识方位词。

2、学习整十数字。

单元难点

1、方位词的运用。

2、Howmany句型运用。

教学准备

磁带、图片、录音机、单词卡片

方法措施

1、加强日常用语的训练。

2、利用实物或卡片学习单词。

3、进行情境教学进行句型训练。

课时安排

8课时

课时教案（1）

课题

Lesson1:Howareyou?

教学内容

Howareyou?

课时目标

（含重、难点简析）

1.能听说读写Howareyou?Fine，thanks.

2.说出并且听懂Nicetomeetyou.

教具、学具准备

Mr.Wood的图片，收音机

教学环节

个人修改（或备注）

㈠

Warming

up

1、Greeting

T:

Hello,boys

and

girls.

S:

Hello,MissYun.

T:What’syourname?

S:Mynameis…

T:Let’slearnEnglish!

2、Singasong“Howareyou?”为学生学句型作铺垫

㈡

Newconcepts

⒈先教单词fine.教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。

2.教师指着自己对学生说:I’mfine，today.用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。

3.教师和一个学生打招呼:Hello,…Howareyou?然后指着黑板上fine一词,启发学生回答:Fine,thanks或I’mfine,thanks.

4.教师再和另一位学生重复刚才的会话.

5.师生之间进行打招呼问候,如

T:Morning,boysandgirls.

S:Morning,MissYun.Howareyou?

T:Fine,thanks.Howareyou?

S:Verywell,thankyou.

6.同桌两人或前后两人进行会话练习.

7.听会话录音N1,模仿语音语调.

8.出示Mr.wood的图片，向学生自我介绍“Hello!I’myournewteacher!YoucancallmeMr.Wood.Nicetomeetyou.”告诉学生向别人介绍自己时也可以说Youcancallme…，先生用Mr.女士用Miss。让学生用这个句型自我介绍。

9.让学生听会话录音N2两次，第二次跟读，模仿语音语调。

10．三人一组作对话,上教室前面表演。

14.DoActivitybookN2

㈢Homework

课下以小组为单位编一个对话，用上“Howareyou?Fine,thanks./thankyou.Nicetomeetyou!”

板书设计

Lesson1:Howareyou?

nine

fine

Howareyou?

I’mfine,thanks.

课时教案（2）

课题

Lesson2：Friends

教学内容

Friends

课时目标

（含重、难点简析）

What’syourname?

Mynameis——.

He,she

her,his,my,your

教具、学具准备

Puppet男，Puppet女,收音机，

教学环节

个人修改（或备注）

㈠

Warming

up

1、Greeting

T:

Hello,boys

and

girls.

S:

Hello,teacher.

T:Howareyou?

S:Iamfine,thanks.Howareyou?

T:Iamverywell,thankyou.

2、Singasong“Trytofind”用以复习friend.

㈡

Newconcepts

⒈Putapuppetoneachha