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《核舟记》导学案

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学习目标：1.积累重点的字词意义，自主翻译课文。

2.掌握文章内容，梳理文章结构。

3.感受古代劳动人民的雕刻技艺的精湛。

作者简介：魏学洢，明末人。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。我们学过的

《口技》也是编选在《虞初新志》中。

教学流程

一.读准下列字的音。

罔（）贻（）八分有奇（）黍（）糁（）

髯（）褶（）膝（）楫（）篆（）狭（）

二.走进文本整体感知

1.请你想一想：本文的作者要给我们介绍的是什么？

2.翻译课文：

3.分析文章结构

三.朗读全文,探究问题:

1.文章一开头，作者如何围绕“奇巧”二字介绍雕刻者王叔远的？

2.找出表示核舟主题的句子。

3.作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？

4.描写“舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？

5.课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象，说明了什么？

四.释义

1、明有奇巧人曰王叔远

2、能以径寸之木径寸

3、为宫室、器皿、人物

4、罔不因势象形

5、尝贻余核舟一

6、盖大苏泛赤壁云

7、舟首尾长约八分有奇

8、高可二黍许中轩敞者

9、清风徐来，水波不兴

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10、中峨冠而多髯者为东坡

11、其两膝相比者

12、佛印绝类弥勒

13、舟尾横卧一楫

14、其人视端容寂

15、其船背稍夷

16、虞山王毅叔远甫刻

17、钩画了了

18、其色墨

19、其色丹

20、为人五；为窗八

21、而计其长曾不盈寸

22、盖简桃核修狭者为之

五.一词多义

奇明有奇巧人曰王叔远

舟首尾长约八分有奇

有明有奇巧人曰王叔远

舟首尾长约八分有奇

为为宫室、器皿、人物

中轩敞者为舱

属神情与苏、黄不属

有良田美池桑竹之属

绝佛印绝类弥勒

率妻子邑人来此绝境

六.找出文中通假字

七.词类活用

箬篷覆之(箬篷，名词作动词，用箬篷。)

中峨冠而多髯者为东坡(峨冠，名词作动词，戴着高高的帽子。)

石青糁之(名词作状语，用石青。)

右刻山高月小,水落石出(右，名词作状语，在右边）

八.拓展延伸探究文体

本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？

九.本课小结：

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