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小班语言活动：熊大大和熊小小

设计思路：《熊大大和熊小小》是幼儿建构书“小不点”主题上

的一个语言活动，故事里面的主人公都是小朋友喜欢的小动物，通过

主人公的故事能较清晰的告诉幼儿怎么样才是“好朋友”，增进同伴

之间的情谊。通过对大小事物进行分辨、讲述从而区分它们之间的关

系，发展幼儿的口语表达能力。

活动目标：

1.倾听故事，理解故事中事物间大大、小小的关系。

2.尝试用“喜欢”这个词说句式。

3.愿意表达自己的想法，大胆表述。

活动准备：

1.故事相关PPT。

2.课前学唱《找朋友》

3.自备预设图片，比如：大小不同的帽子、鞋子等。

重点难点：

重点：能区别理解同类事物的大小。

难点：能积极学说：“××喜欢××”的句式。

活动过程设计意图

一、谈话引入活动

（出示PPT)今天我们班来了两位小客人，一个叫熊大大，一个谈话导入，激发

叫熊小小，你们来猜猜看，谁是熊大大谁是熊小小呀？为什么？幼儿参与活动的

那我们来看看熊大大和熊小小两个好朋友在一起会干嘛好不兴趣。

好？

二、倾听故事

分段讲述开始熊小小谁小床

教师出示相关图片，引导幼儿讲述图片中出现的事物，将大小

桌子、大小床、大小车子与熊大大和熊小小进行对应。通过对同类事

提问引导幼儿大胆讲述。（幼儿学习句式：XX喜欢XX）物大小的区别，在

1.熊大大喜欢在哪里吃饭？熊小小喜欢在哪里吃饭？学说“XX喜欢XX”

2.熊大大喜欢骑什么车？熊小小喜欢骑什么车？的句式中发展幼

3.谁喜欢睡大床？谁喜欢睡小床？儿的想象力和口

4.教师根据故事内容进行小结。语表达能力！

让幼儿看图讲述故事最后

1.熊大大喜欢怎么走路？熊小小喜欢怎么走路？引导幼儿分

别学一学。在送礼物游

2..熊大大和熊小小还有什么不一样的地方？戏中巩固对句式

三、扩展游戏：送礼物的表达。

哇它们还有这么多不同的地方啦，老师今天还准备了一

些礼物要送给他们，小朋友们来帮老师送好吗？看看他们都喜欢哪

个礼物呢？通过自主找

请个别幼儿上来进行送礼物。要求：送的时候要说，如：朋友游戏，引导幼

熊大大喜欢大帽子。熊小小喜欢小帽子。儿学会更好地表

四、体验游戏：找朋友。达自己，大胆地互

熊大大和熊小小是好朋友，每天在一起玩，在我们班里，你的相交朋友。从而进

好朋友是谁呢？跟好朋友在一起开心吗？为什么？一步体验朋友间

师：接下来小朋友们回班级找一找自己的好朋