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播撒爱心育新苗

——记红星小学一（2）班周瑛老师

都说孩子能遇上一位好老师是幸运的，尤其是小学一年级能遇上一位好的班

主任更是对孩子一生至关重要。我很幸运，我的孩子拥有一位尽心尽责，充满爱

心的好老师。她就是红星小学一（2）班班主任周瑛老师。

如果说用些优美的语言来表达赞美我女儿的老师，那么，这样描述绝不为过：

用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影

也凝聚着滚烫的目光……，也许您不是一个演员，却吸引着我们的孩子饥渴的目

光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，

却塑造着一个个进取的灵魂……在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也

未必流芳百世，但是，“老师”这个名字将永远刻在孩子的心灵上。

第一次见到周老师，是去年的夏天。虽是上午八点刚过，可气温已串上34

度，炎热的天气即使坐着也会不断出汗，我以为周老师不会来了，可她如期来家

访，瘦小的个儿，朴实亲切，感觉是较普通的一位老师。我们深知：学生在学校

学习，一方面由学生自己的努力和家长的配合，另一方面是老师的辛勤工作。看

着眼前这个教语文的班主任，她的自信，她善良、温柔的眼神告诉我，孩子到她

的班里，我们家长放心！

开学第一个月的日子是最辛苦的。每天孩子在田字格中“耕耘”，简简单单

的几个字，要写好就是半个多小时，我觉得简直就是在考验家长的耐心。好几次

我都忍不住批评她，可每次女儿拿回来的作业本上总有周老师用红笔圈出来的她

认为写得好的字，那是她对女儿的肯定，也是她对家长的肯定。当时我想她是一

个善于发现孩子优点的老师！

接下来的日子，我都是在感动与感激中度过。

“最近办理感冒的小朋友比较多，希望妈妈们给孩子吃些抗病毒口服液。”

“隔壁班有小朋友发水痘，妈妈们不要忘记提醒孩子回家第一件事洗手。”“今天

孩子们排练入场式都很累了，请早点洗澡睡觉休息。”诸如此类温馨的短信还有

很多，每一条都让我心中涌起一股暖流，多么细心的老师，多么用心的老师，周

老师是把每一个学生当作自己的孩子来关心爱护的啊！

“今天的作业，有些小朋友的字写得很不认真，良好的学习态度会让孩子受

益终身的，希望家长严格要求。”当孩子表现不好时，她通过短信及时告知家长。

“昨天家默的字都写得很认真，谢谢家长的配合，你们辛苦了。”当孩子取得点

滴进步，哪怕这些进步在我们大人眼里是微不足道的，它也会用短信给予表扬。

她从不吝啬对孩子的赏识。因为她知道人性中最本质的需求就是渴望得到别人的

赏识，尤其是刚入学的稚嫩孩子，他们的自我评价能力都还很弱，而他们又都极

其崇拜教师，唯教师的话是从，因此教师的评价哪怕是一句不经意的话都会在他

们幼小的心中掀起巨大的波澜！也因此，她把“爱之深，责之切”化为“爱之

深，赏之切”！当孩子帮助了别人时，她不忘翘起大拇指称赞：“孩子，你真有爱

心！”当孩子帮忙做班级事务时，她不忘翘起大拇指称赞：“孩子，你真能干！”当

孩子取得了点滴进步时，她不忘翘起大拇指称赞：“孩子，你是好样的！”当孩

子克服困难，解决了难题时，不忘翘起大拇指称赞：“孩子，你是最棒的！”而当

孩子犯了错时，她还是耐心地教导她，发现她身上的闪光点，让她自觉地认识自

己地错误。她毫不吝啬地把微笑洒向孩子，我惊喜地发现，我们的孩子变得越来

越懂事，越来越自信，越来越能干了。真的，周老师真是把这些孩子当成自己的

孩子了，无私包容这些孩子的幼稚，严厉督促这些孩子改正错误。我们当家长的，

真的很放心把孩子交给有这样敬业的周老师班中。

“今天的口头作业，格式是……”面对看图说话、写话的作业，家长苦于

无从入手辅导，周老师经常会利用校信通指导我们家长如何辅导孩子，这对我们

家长来说省了多少心啊！

“你女儿遇到了一位好老师，我女儿小的时候就没你女儿有福气。”“这个老

师真负责，肯花心思。”“这个老师是真的爱学生。”每当我把周老师的短信读给

办公室的同事听时，她们都情不自禁地赞叹道。短信的发送频率之高是出乎我们

意料之外的。同为老师和班主任，我们深知，一个班主任的工作量有多大，除了

正常的教学任务之外，繁琐的班主任事务，常常让人真想有三头六臂。令我们佩

服的是，周老师每天如此。这份坚持，让我们看到的是一位融入满腔热情和无私

爱心的教师。

有这样称职的老师，我们怎能做不称职的家长呢？所以我们一（2）班的家

长是全年级最听话的家