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小学信息科技计算思维培养的实践分析与优化论文

摘要：本文针对小学信息科技课程中计算思维的培养进行实践分析与优化，旨在探讨如何在教学过程中有效提升学生的计算思维能力。通过分析现状，提出相应的优化策略，为小学信息科技教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学信息科技；计算思维；实践分析；优化策略

一、引言与背景

（一）1.计算思维的重要性

计算思维作为一种解决问题的方式，强调运用计算机科学的基本概念和原理，对问题进行抽象、建模和求解。在信息时代背景下，计算思维已成为一种基本的思维能力，对于培养创新人才、提升国家竞争力具有重要意义。我国教育部门高度重视计算思维的培养，将其纳入小学信息科技课程体系。

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