《长方形、正方形的周长》教学设计.docVIP

小学数学精品教案

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《长方形、正方形的周长》教学设计

一、教学内容

教材第79～81页。长方形、正方形的周长计算方法。

二、教学提示

本节课是小学数学西师版三年级的教材。这部分教材是在学生认识了长方形、正方形的特征，以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义，了解了规则图形和不规则图形的周长的求法的基础上教学长方形、正方形周长的计算。

三、教学目标

（一）知识与技能

探索长方形、正方形的周长计算方法，能熟练计算长方形、正方形的周长。培养学生观察、比较、分析、推理的能力和空间想象力。

（二）过程与方法

通过操作活动，推导出长方形、正方形周长的计算方法。

（三）情感、态度与价值观

逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣有用的，初步了解数学的价值。

四、重点、难点

重点长方形和正方形周长的计算方法。

难点引导学生在探究活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。

五、教学准备

教师准备：多媒体课件（ppt），风景画。

学生准备：纸片、直尺、绳子、方格纸。

六、教学过程

（一）新课导入

（出示课件）红红的妈妈锈了两幅风景画，为了美观，想给它们装上好看的花边，可是需要买多少呢？妈妈犯了难。同学们，你们能想出办法帮助它计算