《反对党八股（节选）》教学课件.pptxVIP

基于学生认知和单元任务，让问题设计更有效——《反对党八股》

学习本单元，以“学习之道”为核心，通过梳理探究和反思，形成正确的学习观，改进学习方法，提高学习能力。要准确把握作者的观点和态度，关注作者思考问题的角度，学习他们有针对性地表达观点的方法;学会发现问题，从合适的角度以恰当的方式阐述自己的看法。单元学习任务

梳理脉络，体会文章的逻辑性

设身入境，领会讲话的针对性单篇教学目标

问题设计：文章的标题是《反对党八股》，何谓“八股”，何谓“党八股”，结合课后预习提示，说一说本文讨论的核心议题（话题）是什么？破题文风

导入四法导入四法课例标志语句特点标题突破《反对党八股》反对党八股标题即观点，表明态度，指向核心议题开篇突破《荷塘月色》这几天心里颇不宁静行文的逻辑起点，奠定全文感情基调中间突破《拿来主义》所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！表明论证的逻辑（因果、破立），指明观点及其实质结尾突破《故都的秋》秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。深情眷念，深情寄托，以此回溯前文《江南的冬景》窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，上湖上散散步罢！江南冬景的慰藉之用——精神的后花园关注文本本身往里走，还是舍近求远、由外而内。

快速浏览课文，梳理基本结构整体感知一、引论部分(提出问题)第1段，指出党八股有八大罪状二、本论部分(分析问题)2-9段，列举党八股八大罪状三、结论部分(中心论点解决问题)第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。

1.《反对党八股》（节选）列举了“党八股”的八条罪状，请给这八条罪状分类，思考其排列顺序的逻辑性。文本探究一、空话连篇，言之无物。二、装腔作势，借以吓人。三、无的放矢，不看对象。四、语言无味，像个瘪三。五、甲乙丙丁，开中药铺。六、不负责任，到处害人。七、流毒全党，妨害革命。八、传播出去，祸国殃民。内容形式根源危害由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。

1.《反对党八股》（节选）列举了“党八股”的八条罪状，请给这八条罪状分类，思考其排列顺序的逻辑性。文本探究一、空话连篇，言之无物。二、装腔作势，借以吓人。三、无的放矢，不看对象。四、语言无味，像个瘪三。五、甲乙丙丁，开中药铺。六、不负责任，到处害人。七、流毒全党，妨害革命。八、传播出去，祸国殃民。内容空洞动机不纯目的不明缺少文采形式主义责任心不足危害后果内容形式根源危害由表及里，由浅入深，符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。

1.《反对党八股》（节选）列举了“党八股”的八条罪状，请给这八条罪状分类，思考其排列顺序的逻辑性。文本探究一、空话连篇，言之无物。二、装腔作势，借以吓人。三、无的放矢，不看对象。四、语言无味，像个瘪三。五、甲乙丙丁，开中药铺。六、不负责任，到处害人。七、流毒全党，妨害革命。八、传播出去，祸国殃民。因为“党八股”空话连篇，言之无物，所以，那些写作者无法靠实实在在的讲道理来说服人，他们才常常装腔作势，借以吓人。这种装腔作势的背后，恰恰是对他人（群众和同志）的不尊重、不重视，所以他们常常是无的放矢，不看对象的。由于对对象的不了解、不尊重，所以他们不会认真学习揣摩语言，不会在阅读和实践中向群众、向古人、向外国语言学习，因此语言无味，像个瘪三。语言贫乏的背后，更是思想的匮乏，是因为他们不肯真正学习，违背了马克思主义的立场、方法和精神，没有发现问题、分析问题、解决问题的意识，没有马列主义追求真理、实事求是、将理论探索与实践调查相结合的辩证思维和批判精神，因此往往是甲乙丙丁、开中药铺，文章内部缺乏深入的逻辑性、思想性。因此，“党八股”背后的作者，是不负责任，到处害人的。他们不仅会流毒全党，妨害革命，而且传播出去，还会祸国殃民。

2.课文是怎样论述党八股的第一条罪状的？用了哪些主要的论证方法?文本探究请使用“先……然后……紧接着……最后……”的衔接词进行表述。

2.课文是怎样论述党八股的第一条罪状的？用了哪些主要的论证方法?文本探究请使用“先……然后……紧接着……最后……”的衔接词进行表述。

2.课文是怎样论述党八股的第一条罪状的？用了哪些主要的论证方法?文本探究请使用“先……然后……紧接着……最后……”的衔接词进行表述。

2.课文是怎样论述党八股的第一条罪状的？用了哪些主要的论证方法?文本探究请使用“先……然后……紧接着……最后……”等衔接词进行表述。先提出本段论点（提出问题）:“党八股的第一条罪状是:空话连篇言之无物。”接着分析批判“空话”的两种表现形态（分析问题