《过秦论》教学课件.pptxVIP

过秦论研讨历史评说，探究兴亡之因

学习目标学习本文善于叙事、精于论断的写作特色，提高写作水平。叁了解贾谊其人以及所处的时代背景。壹梳理内容，理清论证思路，把握作者的观点。贰理解作者借古讽今、劝谏君主施仁政在当时历史条件下的进步意义。肆

作者简介贾谊，西汉杰出的政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。

作品简介贾谊的著作主要有散文和辞赋两类。贾谊的散文主要成就是政论文，有战国纵横家的风格，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远”，代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等。其辞赋皆为骚体，形式趋于散文化，显示出从骚体赋过渡到汉赋的端倪，是汉赋发展的先声，以《吊屈原赋》《服鸟赋》最为著名。司马迁对屈原、贾谊都寄予同情，为二人写了一篇合传，后世因而往往把贾谊与屈原并称为“屈贾”。

解题“过”，作动词（指出……过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。过秦论

读准字音(xiáo)(zú)(qián)(yī）(shā)(yú)(lǔ)(huī)(ménɡ)(shènɡ)(zònɡ)(chī)(dí)(yōu)(nàn)崤函遗镞黔首猗顿长铩膏腴漂橹隳名城氓隶万乘合从鞭笞锋镝锄櫌作难逡巡藩篱瓮牖棘矜度长絜大(qūn)(fān)(wèngyǒu)(qín)(xié)

一、重点字词段1~21、秦孝公据崤函之固2、君臣固守以窥周室3、内立法度4、务耕织5、北收要害之郡6、皆明智而忠信7、百万之众8、而天下诸侯已困矣9、秦无亡矢遗镞之费1、名险固地势2、连，表目的3、对内4、动从事5、动收取；夺取?占领6、连，表并列7、名军队8、形困窘；窘迫9、动丢失、损失

一、重点字词段3~51、以为桂林、象郡2、自以为关中之固3、信臣精卒陈利兵4、将数百之众5、赢粮而景从6、致万乘之势1、把······作为2、认为3、动陈列；摆列?摆开4、动统率；率领5、动背、担6、动达到，获得?发展

二、通假字1、孝公既没2、合从缔交3、赢粮而景从4、锄櫌棘矜5、非及乡时之士也6、百有余年矣1、通“殁”，死2、通”纵“，古代战国时期反对秦国的联盟3、通”影“，像影子一样4、通”耰“，辟土用的工具5、通”向“，先前6、通”又“，加在整数和零数之间

三、词类活用1、据崤函之固2、有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意3、内立法度外连衡而斗诸侯4、外连衡而斗诸侯5、南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡6、会盟而谋弱秦7、追亡逐北8、伏尸百万,流血漂橹9、履至尊而制六合1、形作名，险固地势2、名作状，像席子/包裹/口袋一样3、名作状，对内;外,对外4、动使动，使......相斗5、名作状，向南/西/东/北6、形作动,削弱7、动作名,都指败逃的军队8、动使动,使...…漂浮9、名作动,控制

三、词类活用10、乃使蒙恬北筑长城11、却匈奴七百余里12、以愚黔首13、临不测之渊,以为固14、子孙帝王万世之业也15、且夫天下非小弱也16、天下云集响应,贏粮而景从17、序八州而朝同列10、名作状，在北方11、动使动，使退却12、形使动，使.……蠢笨、无知13、形作名，险固地势14、名作动，称帝称王15、形作动，变小、变弱16、名作状，像云、回声、影子一样17、动使动，使……来朝见

四、古今异义1、以致天下之士古：以-连，表目的，来；致-招致，招引今：连词，用在下半句话开头，表示下文是上述原因形成的结果（多指不好的结果）2、宽厚而爱人古：爱-爱护，加惠；人-民，民众今：指丈夫或妻子；指恋爱中男女的一方3、伏尸百万,流血漂橹古：大盾牌今:使船前进的工具,比桨长而大,安在船尾或船旁,用人摇4、山东豪俊遂并起而亡秦族矣古：崤山以东，代指东方诸国今：山东省5、才能不及中人古:平常的人今:为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人

五、特殊句式1、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也判断句······者······也2、陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵······中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向