爱莲说〉导学案：品莲悟道，探究托物言志之妙.pdfVIP

《爱莲说》导学案

教学目标：1．指导学生自主学习，探究理解莲花的品格。

2．通过对“托物言志”写作方法的学习，理解荷的精神内涵。

一、预习检测。

1、关于《爱莲说》。

“说”是一种文体，可以说明事物，也可以议论或记叙，但都是为

了说明一个道理。这篇“说”，是宋朝哲学家在南康郡任职时写的。

《爱莲说》是一篇状物抒情、寓哲理于暗喻之中的名文。作者用具有

品格的“莲”自况，婉曲地批评了当时趋炎附势、追求富贵的世风，言简

意丰，文笔摇曳多姿，历久传诵不衰。

2、关于。

3、给下列字注音

蕃（）濯（）涟（）亵（）噫（）鲜()

4．解释下列

蔓（）益（）

蕃（）濯（）妖（）

植（）亵（）谓（）鲜（）君子（）

宜（）清涟（）亭亭（）

5．翻译下面的句子。

(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(2)中通外直，不蔓不枝。

(3)鲜有闻。

(4)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(5)莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。

二、品味语言，领悟语感。

1、作者如此爱莲，那么，莲花的可爱之处表现在哪里呢？

2、作者如此深情地为莲花高唱赞歌，文章是不是仅仅写莲花呢？作者借莲

花来写人，而又直接在文中点出来，那这种写法叫什么？

“出淤泥而不染”一句比喻君子

“濯清涟而不妖”一句比喻君子

“中通外直”一句比喻君子

LoveLoveInstructionCase

Teachingobjectives:1.Guidestudentstolearntlyandexploreandunderstandthenoblecharacteroflotus.

2.Throughlearningthewritingmethodofspeakingoneswillthroughobjects,understandthespiritualconnotationofthel

otus.

1.Previewandtest.