高中英语教学竞赛公开课、班会课件——师生携手，逐梦前行.pptxVIP

师生携手逐梦前行

教师节特别班会;谈谈何为“老师”？;“师者，所以传道授业解惑也。”

——韩愈《师说》;“他有一条戒尺

但是不常用

也有罚跪的规则

但也不常用”

——鲁迅《从百草园到三味书屋》;“我永远忘不掉的

是T女士

我的老师”

——冰心《我的老师》;同学分享;总结;游戏环节;师傅;师傅;夫子;山长;宗师;教授;教谕;先生;讲郎;老师，可以为一个民族做什么？;有哪些老师的事迹让你感动？;“凡事都要脚踏实地去作，

不驰于空想，不骛于虚声，

而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，

以此态度作事，则功业可就。”

——北京大学教师李大钊;“因为我不能眼睁睁地看着我的学生们流血、流泪而无动于衷，我必须要跟他们在一起去战斗。因为我爱这个国家，这个国家不仅是我的，更是你们的，我要为这个国家去做点什么。”

——北京大学教师陈独秀;“读书，可以让自己变得辽阔。

脚步无法丈量的地方，读书可以，眼睛看不到的地方，读书可以。”

——丽江华坪女子高级中学校长张桂梅;关于教师节你知道多少？;探讨研究;教师节的设立是

为了推崇尊师重教的风气，

为了国家的未来!;尊师重道从点滴小事做起;1、尊重老师最简单的是：问候“老师好”

见到老师问老师好：当在校园里或者在其他场合偶遇老师时，主动停下脚步，面带微笑，用清晰、响亮的声音向老师问好。这种问候是双向的，它不仅能够表达你对老师的尊重，也会让老师对你留下良好的印象。

课前喊老师好：在上课之前，全班同学整齐划一地喊出“老师好”，这不仅仅是一种仪式感，更是一种对老师的敬意和期待。这种集体行为能够营造出一种严肃而又活跃的课堂氛围，让学生们在课前就进入到一个良好的学习状态。;2、尊重老师最基本的是：要听从老师的教诲

老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健全人格的前提下，不断提高学生的学习成绩，让大家能考上一所理想的高中，为以后的发展奠定坚实的基础。;3、尊重老师最重要的是：尊重老师的劳动

珍惜老师的每一堂课，认真听讲；

认真完成作业，按时上交，不抄袭不敷衍；

考???不抄袭、不作弊对自己的行为负责；

尊重老师的个性和教学风格。;课后任务;教学质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、备考策略务必精准

高中的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。

一是细化“作战地图”

从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。

二是组织集体攻坚

发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。;三是找准学科增分点

认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。

二、课堂教学务必高效

课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。

;二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主打课型，必须切实收到实效。首先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热，每次考试以后，要对班级考试情况了如指掌，充分了解易错点、易考点，这样讲评时，才能有所侧重，才能有针对性地攻克重难点。其次，要规范讲评流程。针对错误率高或重点考察的试题，教师引导出方法思路；再由学生个人进行自评自纠，小组讨论展示，找出得分原因和失分原因，真正