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中小学校安全教育专项方案

一、指导思想

中小学生是国家的未来与希望，其健康成长直接关系到家庭幸福、社会和谐与国家发展。学校安全教育是保障学生生命财产安全、促进学生身心健康发展的重要基础，也是学校教育工作的重要组成部分。本方案以国家相关法律法规和政策要求为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以提高学生安全意识和自我防护能力为核心，以排查整治安全隐患为重点，全面加强和改进我校安全教育工作，努力构建平安、和谐、文明的校园环境，为学生的健康成长保驾护航。

二、工作目标

通过系统、规范、持续的安全教育与管理，力争在未来一段时间内，实现以下目标：

1.学生安全素养全面提升：学生安全知识知晓率显著提高，安全防范意识普遍增强，基本掌握常见安全事故的预防方法和应急处置技能。

2.校园安全管理体系更加完善：形成责任明确、制度健全、管理规范、运转高效的校园安全管理长效机制。

3.安全隐患得到有效整治：校园及周边各类安全隐患得到及时排查和有效治理，校园安全环境持续改善。

4.安全事故发生率稳步下降：努力杜绝重特大安全责任事故，有效减少一般安全事故，确保校园安全稳定。

三、主要任务

（一）构建系统化安全教育课程体系

1.保障课程落实：严格按照国家课程标准要求，将安全教育纳入学校教学计划，保证必要的课时和教学内容。可结合地方课程和校本课程，开发具有针对性的安全教育内容。

2.优化教学内容：根据不同年龄段学生的认知特点和行为能力，科学设置安全教育内容。重点包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、校园活动安全、居家安全、网络安全、心理健康、防欺凌与暴力、防性侵、自然灾害防范以及公共卫生事件应对等。

3.创新教学方法：改变单一说教模式，采用案例分析、情景模拟、角色扮演、互动游戏、实地体验等多种形式，增强安全教育的趣味性和实效性。鼓励利用信息化手段，开发微课、动漫等教育资源。

4.融入日常教学：将安全教育有机融入语文、数学、科学、品德与社会（道德与法治）等各学科教学中，实现知识传授与安全意识培养的有机结合。

（二）开展常态化安全主题活动

1.主题教育日（周、月）活动：充分利用全国中小学生“安全教育日”、“消防宣传日”、“交通安全日”等重要节点，集中开展主题鲜明、形式多样的安全教育活动，营造浓厚的安全氛围。

2.应急疏散演练：制定详细的应急疏散预案，定期组织开展地震、火灾、踩踏等突发事件的应急疏散演练，确保学生熟悉疏散路线和自救互救方法，提升应急反应能力。演练要注重实效，克服形式主义。

3.安全体验与实践：积极组织学生参与安全实训基地体验、邀请专业人士（如消防员、交警、医生）进校园开展讲座或技能演示等活动，让学生在实践中学习安全知识，掌握安全技能。

（三）健全校园安全管理制度与防护体系

1.完善安全管理制度：修订和完善校园安全管理、门卫管理、消防安全管理、食品卫生管理、设施设备安全管理、集体活动安全管理、应急处置等各项规章制度，明确各部门、各岗位的安全职责，将安全责任落实到具体人头。

2.加强校园安全设施建设：按照国家和地方标准，配备必要的安全防护设施、消防器材、监控设备、应急照明和疏散指示标志等，并定期进行检查、维护和更新，确保其完好有效。

3.强化校园及周边安全隐患排查整治：建立日常排查、定期排查和专项排查相结合的安全隐患排查机制。对排查出的隐患，要建立台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，确保隐患及时消除。密切关注校园周边治安、交通、文化环境，积极协调相关部门进行综合治理。

（四）提升教职工安全素养与应急处置能力

1.加强教职工安全培训：将安全教育纳入教职工入职培训、在岗培训和专题培训内容，使教职工掌握基本的安全知识、法律法规、应急处置程序和急救技能，明确自身的安全职责。

2.落实值班值守制度：严格执行门卫值班、领导带班和教职工值班制度，加强校园巡查，特别是重点时段和重点区域的巡查，及时发现和处置安全问题。

3.建立健全应急预案：针对可能发生的各类突发事件，制定和完善应急预案，明确应急组织机构、职责分工、处置程序和保障措施。定期组织教职工进行预案培训和应急演练，提高协同应对能力。

（五）关注学生心理健康与生命教育

1.加强心理健康教育：配备专兼职心理健康教育教师，开设心理健康教育课程或活动，建立学生心理健康档案，对有心理困扰或心理问题的学生及时进行疏导和干预。

2.强化生命教育：引导学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，培养学生积极乐观的人生态度，增强抗压能力和情绪调控能力，预防自伤、自残、自杀等极端事件发生。

3.畅通求助渠道：设立心理咨询室、悄悄话信箱、求助电话等，为学生提供便捷的心理支持和帮助。

（六）构建家校社协同育人机制

1.加强家校沟通：通过家