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小学科学“生物多样性保护”实验课程设计论文

摘要：本文以小学科学课程中“生物多样性保护”为主题，通过设计实验课程，旨在培养学生的环保意识、科学素养和实践能力。文章从背景分析入手，阐述了生物多样性保护的现状、意义以及实验课程设计的必要性，为后续课程设计提供了理论依据。

关键词：小学科学；生物多样性保护；实验课程；环保意识；科学素养

一、背景分析

（一）生物多样性保护的现状与挑战

1.生物多样性丧失严重：近年来，随着人类活动的不断加剧，生物多样性丧失的速度越来越快。据统计，全球已有超过1.5万物种面临灭绝威胁，其中包括许多珍稀濒危物种。这一现象在我国尤为严重，一些特有物种的生存环境受到严重破坏，