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高中地理“区域地理环境分析”教学策略与实践研究论文

摘要：本文以高中地理“区域地理环境分析”为研究对象，旨在探讨教学策略与实践方法。通过对当前教学现状的分析，提出问题，并结合实际教学案例，阐述相应的教学策略与实践方法，以提高学生地理素养和分析能力。

关键词：高中地理；区域地理环境分析；教学策略；实践研究

一、问题的提出

（一）教学内容与实际生活脱节

1.教学内容过于理论化，难以引起学生兴趣

在高中地理教学中，区域地理环境分析部分往往涉及大量的理论知识和数据，这些内容对于学生来说较为抽象，难以产生直观的感受和兴趣。长此以往，学生容易产生厌学情绪，影响教学效果。

2.教学方式单一，缺乏实际案例