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多模态语篇在高中英语教学中的情感态度价值观培养研究论文

摘要：本文旨在探讨多模态语篇在高中英语教学中的情感态度价值观培养策略。通过分析多模态语篇的特点及其在英语教学中的应用，本文提出了相应的教学策略，以期为高中英语教学提供有益的启示。

关键词：多模态语篇；高中英语教学；情感态度价值观；培养策略

一、引言

（一）1.多模态语篇的定义及其在高中英语教学中的重要性

随着科技的发展和多媒体技术的普及，多模态语篇逐渐成为高中英语教学的重要组成部分。多模态语篇是指融合了文字、图像、声音等多种符号资源的语篇。在高中英语教学中，多模态语篇可以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣，有助于培养学生的情感态度价值观。