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《论教养》阅读练习题集

一、引言

《论教养》一文以其深刻的思想内涵与精湛的论述技巧，探讨了个人修养的核心要义及其在社会生活中的重要价值。为帮助读者更深入地理解文本主旨、把握作者观点、赏析语言艺术并提升思辨能力，特编撰本套练习题集。本练习旨在引导读者从基础知识到深层探究，逐步深化对“教养”这一永恒话题的认知。

二、基础知识积累与梳理

（一）字词积累与运用

1.请解释下列词语在文中的含义，并任选其中两个词语造一个完整的句子。

*彬彬有礼

*恪守

*箴言

*自吹自擂

*矫揉造作

*附庸风雅

2.文中作者提及的“风度”与“教养”之间存在怎样的联系与区别？请结合文本内容简要概括。

（二）关键信息筛选与整合

1.作者认为，“教养”的核心是什么？请从文中找出相关的核心语句。

2.作者是如何论述“教养”并非天生，而是需要后天学习与培养的？请简述其主要观点。

3.文中列举了哪些缺乏教养的行为表现？又倡导了哪些有教养的行为举止？请各举若干例。

三、文本内容理解与分析

（一）重要句子含义的理解

1.如何理解“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人”这句话在文中的深层含义？

2.作者说“有些年轻人似乎以为，表面上的彬彬有礼就可以替代内在的道德修养”，你认为作者为何会提出这样的看法？这反映了怎样的社会现象？

（二）段落结构与论证方法的分析

1.请分析文章某一关键段落（例如，论述教养与家庭关系的段落，或论述教养与社会和谐的段落）的论证思路。作者是如何一步步展开论述的？

2.作者在文中运用了多种论证方法（如举例论证、道理论证、对比论证等），请举例说明其中一种论证方法，并分析其作用。

（三）作者观点的概括与评价

1.通读全文，你认为作者想要通过《论教养》表达的主要观点是什么？请用自己的语言加以概括。

2.你是否完全认同作者关于“教养”的所有看法？请选择一点，结合你的生活体验，谈谈你的理解或不同见解。

四、思维拓展与探究

1.结合当今社会现实，你认为“教养”在现代生活中面临着哪些新的挑战？我们应如何在快节奏的现代生活中保持和提升个人教养？

2.有人说“教养是衡量一个社会文明程度的标尺”，你如何看待这一观点？请结合文本与社会现象进行阐述。

3.阅读《论教养》后，你认为自己在日常言行中有哪些方面可以做得更好？请制定一个小小的“个人教养提升计划”。

五、参考答案及解析（示例）

（说明：此处仅为部分示例，完整答案需根据具体文本内容进行详尽阐释）

二、基础知识积累与梳理

（一）字词积累与运用

*彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。

*示例造句：他待人接物总是彬彬有礼，给人留下了极好的印象。

*恪守：严格遵守。

*示例造句：作为一名医生，他始终恪守职业道德，全心全意为患者服务。

*（其他词语解析及造句略）

（二）关键信息筛选与整合

1.（此处需根据《论教养》原文内容，提炼出作者关于“教养”核心的语句。例如：若原文强调“尊重”，则答案可为“作者认为教养的核心是发自内心的对他人的尊重。”）

三、文本内容理解与分析

（一）重要句子含义的理解

1.这句话强调了教养的内在性与实践性。“从心里愿意”表明教养并非外在的刻意模仿，而是源于内心的道德自觉和对他人价值的认可；“善于尊重”则说明真正的教养不仅有尊重的意愿，更有将这种意愿转化为得体言行的能力，能够在具体情境中恰当地表达对他人的尊重。

（其他题目参考答案及解析略）

六、结语

希望本套练习题集能成为您研读《论教养》的得力助手。阅读的目的不仅在于获取知识，更在于启迪心智、指导实践。愿我们都能从文本中汲取智慧，努力成为一个有教养的人，共同营造一个更加和谐美好的社会环境。在完成练习的过程中，建议结合原文反复品读，深入思考，以期获得更深刻的感悟。