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- 2025-10-09 发布于安徽
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沪教科技版(2024年)科学一年级上册教学设计
课题2.2怎样比较长短和轻课型新授课
科学观念:明确比较长短、轻重的方法,知道工具能提高比较准确性,能说出两
种比较长短、轻重的具体方法。
科学思维:通过从“直观感知”到“工具辅助”的探究,建立“模糊判断→规范
方法→精准结论”的思维链,能推理工具对比较结果的影响。
教学目标
探究实践:能规范完成“
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