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高中数学微积分教学中的数学思维培养策略论文

摘要：本文针对高中数学微积分教学中的数学思维培养策略进行探讨，通过分析微积分概念的特点，提出培养学生数学思维的具体方法。文章从两点入手，分别列举了概念理解与运用、问题解决与创新能力等方面的策略，旨在为高中数学微积分教学提供有益的参考。

关键词：高中数学；微积分；数学思维；培养策略

一、概念阐述

（一）1.微积分概念的理解

在高中数学微积分教学中，首先需要让学生深入理解微积分的基本概念。微积分是研究函数极限、导数、积分等数学概念的一门学科，它具有很强的抽象性和逻辑性。为了培养学生的数学思维，教师应从以下几个方面引导学生理解微积分概念：

（1）引导学生