羽毛球友谊活动方案策划.docxVIP

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第1篇

一、活动背景

羽毛球作为一项深受广大人民群众喜爱的运动项目,具有广泛的群众基础和良好的竞技水平。为了丰富职工的业余文化生活,增进同事之间的友谊,提高团队凝聚力,特举办本次羽毛球友谊活动。

二、活动目的

1.增进同事之间的沟通与交流,营造和谐的工作氛围;

2.培养职工的团队协作精神,提高团队凝聚力;

3.丰富职工的业余生活,提高身体素质;

4.增进与外单位的友谊,拓宽人脉资源。

三、活动主题

“团结协作,共筑和谐——羽毛球友谊赛”

四、活动时间

2022年X月X日(星期六)上午8:00-下午18:00

五、活动地点

XX羽毛球馆

六、活动对象

公司全体员工及外单位嘉宾

七、活动内容

1.开幕式:介绍活动背景、目的、规则等,宣布活动正式开始;

2.羽毛球比赛:分为男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打五个项目;

3.互动游戏:设置趣味性强的互动游戏,如羽毛球接力、羽毛球投篮等;

4.颁奖仪式:对获奖选手进行表彰,颁发奖品和荣誉证书;

5.结束语:总结活动成果,感谢参与人员,宣布活动圆满结束。

八、活动流程

1.8:00-8:30签到入场,领取活动物资;

2.8:30-9:00开幕式;

3.9:00-12:00羽毛球比赛(男子单打、女子单打);

4.12:00-13:30午餐及休息;

5.13:30-16:00羽毛球比赛(男子双打、女子双打、混合双打);

6.16:00-17:00互动游戏;

7.17:00-17:30颁奖仪式;

8.17:30-18:00结束语。

九、活动组织

1.活动策划:成立活动策划小组,负责活动的整体策划、组织、协调工作;

2.活动宣传:通过公司内部邮件、公告栏、微信群等多种渠道进行活动宣传;

3.活动执行:成立活动执行小组,负责活动现场的组织、协调、保障工作;

4.活动保障:成立活动保障小组,负责活动现场的安全、医疗、后勤等工作。

十、活动预算

1.场地租赁费用:XX元;

2.活动物资费用:XX元;

3.奖品费用:XX元;

4.餐饮费用:XX元;

5.其他费用:XX元。

总计:XX元

十一、活动注意事项

1.活动期间,请参赛选手遵守比赛规则,公平竞争;

2.活动期间,请观众保持秩序,不得随意走动;

3.活动期间,请参赛选手及观众注意安全,遵守活动现场的各项规定;

4.活动结束后,请参赛选手及观众将活动场地清理干净。

十二、活动预期效果

1.通过本次活动,增进同事之间的友谊,提高团队凝聚力;

2.增强公司员工的身体素质,提高生活质量;

3.扩大公司的影响力,提升企业形象;

4.为公司创造更多的合作机会。

本次羽毛球友谊活动旨在为广大员工提供一个展示自我、交流互动的平台,希望大家积极参与,共同度过一个愉快、难忘的时光。

第2篇

一、活动背景

羽毛球作为一项深受人们喜爱的体育运动,具有广泛的群众基础。为了丰富校园文化生活,增进同学之间的友谊,提高同学们的羽毛球技能,特举办本次羽毛球友谊活动。

二、活动目的

1.增进同学之间的友谊,营造团结、友爱的校园氛围。

2.提高同学们的羽毛球技能,培养团队协作精神。

3.丰富校园文化生活,提高同学们的体育素养。

三、活动主题

“羽毛球友谊,共筑美好未来”

四、活动时间

2022年10月15日(星期六)上午8:00-12:00

五、活动地点

学校羽毛球馆

六、活动对象

全校师生

七、活动内容

1.开幕式:主持人介绍活动背景、目的、主题,宣布活动开始。

2.羽毛球技能培训:邀请专业教练为同学们进行羽毛球技能培训,包括基本动作、战术技巧等。

3.羽毛球友谊赛:分为男子单打、女子单打、男女混合双打三个项目,以班级为单位报名参赛。

4.互动环节:设置趣味羽毛球比赛,如羽毛球投篮、羽毛球接力等,让同学们在轻松愉快的氛围中感受羽毛球运动的魅力。

5.颁奖仪式:对获奖班级和个人进行表彰。

6.闭幕式:主持人总结活动成果,宣布活动结束。

八、活动流程

1.准备阶段:活动前期进行宣传,组织报名,准备场地、器材等。

2.实施阶段:按照活动流程进行,确保活动顺利进行。

3.总结阶段:对活动进行总结,收集同学们的意见和建议,为今后类似活动提供借鉴。

九、活动筹备

1.成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织、实施等工作。

2.招募志愿者,协助活动筹备和现场执行。

3.联系专业教练,进行羽毛球技能培训。

4.准备活动所需器材,如羽毛球、球拍、裁判椅等。

5.设计活动海报、邀请函等宣传材料。

6.联系赞助商,争取活动经费支持。

十、活动经费

1.活动场地租赁费用

2.器材购买费用

3.专业教练费用

4.宣传材料制作费用

5.赞助商赞助费用

十一、活动宣传

1.

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