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译林版小六年级下册
Unit7Summerholidayns
一、教学内容:译林版6BUnit7Summerholidayn(storytime)Period1
二、教学目标:
1.能听懂、会说、会读、会写句型Willyou…?及其回答Yes,Iwill/No,
Iwon’t.Where/When/Howlong/Whatwillyou…?I/Wewill…
2.能听懂、会说、会读会写词汇summerholiday/stay/sound/Disneyland/
OceanPark/Taipei/traveler/travelaroundtheworld/different.
3.会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。
三、教学重点:
1.能听懂、会说、会读、会写句型Willyou…?及其回答Yes,Iwill/No,I
won’t.Where/When/Howlong/Whatwillyou…?I/Wewill…
2.会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。
四、教学难点:
会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。
五、课前准备:卡片,PPT
六、教学过程:StepI:
Warmup
1.Singasong.
2.Freetalk(出示自己的信息卡片)让学生猜自己的
Iliketraveling.Lastsummerholiday,IwenttoshanghaiandBeijing(出
示东方明珠和)
译林版小六年级下册
单元7暑假计划
一、教学内容:译林版6B单元7暑假计划(Storytime)周期1
二、教学目标:
1.您会...?及其回答是的,我会/不,我不会。什么时候/何时/多长时间/
您将...?我/我们会...
2。能听懂、会说、会读会写词汇夏季夏季/住宿/
Sound/Disneyland/Oceanpark/Taipei/Traveler/Travel/Travel跨世界/与众不同。
3.会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。
三、教学重点:
1.您会...?及其回答是的,我会/不,我不会。什么时候/何时/多长时间/
您将...?我/我们会...
2.会运用一般未来时态的一般疑问句和特殊疑问句。
四、教学难点:
会运用一般将来时态的一般疑问句和特殊疑问句。
五、课前准备:卡片,ppt
六、教学过程:
Stepi:热身
1。唱歌。2。免费谈话(出示自己的信息卡片)让学生猜自己的爱
好我旅行。夏季假期,我去了和(出出)
StepII:Presentationandpractise
1.Thissummerholiday,I’llgotoandTaipei.(出示迪士
尼乐园和台北)
从而引出单词HongKong/DisneyLand/Taipei.
通过出示东方明珠、、迪士尼乐园、Taipei和学生进行
问答,引出句型:
Wherewillyougofortheholiday?
Whenwill
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