2025秋人教版数学五年级教学设计（大单元整体教学）2.2位置（2）（表格式）教学设计.docx

鸿鹄志

鸿鹄志

2.2位置（2）?

教学目标

1.能在方格纸上用数对表示物体的位置，知道方格纸上对应数对的位置。

2.通过观察、分析、讨论交流等学习过程，对用数对表示物体位置的方法进行合理应用，渗透数形结合的思想方法，初步感受数对与平面直角坐标系的密切联系，发展学生的空间观念。

3.体会数学在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

教学

重难点

1.掌握在方格纸上用数对确定物体位置的方法。

2.正确描述物体所在的位置。

教学准备

课件、练习本、学习任务单

目标落实

教师活动

学生活动

二次备课

复习旧知，导入新课。

回顾用数对确定位置的方法及数对的含义，为学习新知做准备。

一、复习导入

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