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课时教学设计
课题
积的近似数——例6
课型
新授课
课时
1课时
1.教学内容分析
本节课教学积的近似数，是在学生掌握了小数乘法的计算方法以及求一个小数的近似数的基础上进行的。教材首先说明求“积的近似数”的背景与一般方法，指出要根据需要保留一定的小数位数。接下来，以算出狗的嗅觉为2.205亿个为例，说明如何用“四舍五入”法求积的近似数，同时说明应根据实际需要确定保留的小数位数。与后面求“商的近似数”相统一，增强了知识学习的连贯性。
2.学习者分析
通过前面的学习，学生已经会计算小数乘法，并且会求一个小数的近似数。这节课的内容对于现阶段的学生而言并不难，他们是可以通过自主学习掌握本节课的知识
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