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一捆小棒有10根。分一分。将小棒平均分成10份。分一分。每份是这捆小棒的(),是()根。3份是这捆小棒的(),是()根。11013103分一分。4份是这捆小棒的(),是()根。5份是这捆小棒的(),是()根。410451057份、9份呢?分一分。将小棒平均分成5份。分一分。每份是这捆小棒的(),是()根。2份是这捆小棒的(),是()根。152254分一分。3份是这捆小棒的(),是()根。4份是这捆小棒的(),是()根。356458一筐西红柿有12个,把它平均分成若干份。可以怎样分?每份是几个?将西红柿平均分成2份。1份是这筐西红柿的(),是()个。2份是这筐西红柿的(),是()个。1262212将西红柿平均分成4份。2份是这筐西红柿的(),是()个。3份是这筐西红柿的(),是()个。2463491.用下面的分数表示图中红色花朵,对吗?为什么?13131235义务教育教科书新知探究情境导入新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究课堂小结义务教育教科书新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究巩固练习义务教育教科书复习旧知情境导入新知探究*数学四年级下册五分数的意义和性质分数的意义(一)一个物体或一些物体都可以看作一个整体。义务教育教科书新知探究情境导入新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究课堂小结义务教育教科书新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究巩固练习义务教育教科书复习旧知情境导入新知探究*
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