鸟语课程教学设计与实践探究.pdfVIP

学习15、鸟语第二

内容

学习1．品读美文佳句，体会蕴含在字里行间的爱鸟之情。

目标2．凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然

的热爱。。

3、交流搜集的有关鸟的资料，丰富语言积累。

重点1.品读美文佳句，体会蕴含在字里行间的爱鸟之情。

难点2.凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然

的热爱。

学习

学生活动导学练习设计

过程

—预习作业：

1.认真读文中两个“鸟语”故

事，分别写出自己的感悟。

2.收集的有关鸟的成语、谚

语、歇后语、诗歌、故事等。

预习反馈：

二预1.推荐组员有感情地朗读故

习反事，相互点评。

馈2.小组内交流读完故事

的感悟。

合作探究：

1.选择自己的一种鸟进

行研读：

（1）画一画，哪些地方写出【学习建议：读的过程中

了对鸟儿的喜爱？注意圈圈点点，抓住重点

（2）练一练，通过朗读表达语句，进行感悟。】

出对鸟儿的喜爱之情。

2.汇报交流。

（1）把画出的地方读一读。

（2）采取推荐和自荐的方式

选一名同学读。

（3）读后，请同学评一评。

有感情地齐读这一部分

三拓1知识积累：我国规定每年4月底至5

展延请你读读下面爱鸟的宣传语，月初的一个星期为爱鸟

伸试着自己也设计一条。周。

1.爱鸟护鸟是人类的美

我的收获：德。

2、其他鸟类介绍2.同在地球上，共享大自

然！

学习15.BirdsSongsinthe

Secondson

内容

学习1.Readbeautifulsentencesandexperiencetheloveofbirdscontainedweenthelines.

目标2.Withthespecificlanguagematerialsofthetext,weunderstandthatbirdsarehumanfriendsandinspirestudentstotreatbirdsandnature.

love