小学科学“双减”政策下科学探究能力培养策略论文.docx

小学科学“双减”政策下科学探究能力培养策略论文

摘要：本文针对我国小学科学教育在“双减”政策背景下面临的挑战，分析了科学探究能力培养的重要性，提出了相应的策略。通过对现实背景的深入剖析，为科学探究能力的提升提供可行的实践路径。

关键词：双减政策；小学科学；探究能力；培养策略

一、背景分析

（一）政策环境的变化对科学探究能力培养的影响

1.“双减”政策的实施对小学科学教育提出了新的要求。在“双减”政策背景下，我国小学科学教育正面临着从传统的知识传授型向培养学生的科学素养、创新能力转变的重要时期。这一政策要求教师在教学过程中更加注重培养学生的科学探究能力，以适应新时代人才培养的需求。

2.政策