2026版江苏高考物理总复习讲解课件：专题六　机械能.pptxVIP

专题六机械能;体系透视;;考点1功和功率

一、功的计算方法;2.变力做功的计算方法;微元法;等效转换法;图像法;3.合力做功的计算方法

(1)方法一:先求合力F合,再用W合=F合lcosα求功(合力为恒力)。

(2)方法二:先求各个力做的功W1、W2、W3,…,再应用W合=W1+W2+W3+…求合力做的功

(常用于多阶段运动过程)。

(3)方法三:利用动能定理求合力做功(已知初、末状态的动能)。

二、摩擦力做功的特点

摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以

不做功。摩擦力做功与路径有关。;考点2动能定理及其应用

一、应用动能定理解题的一般步骤;二、动能定理在多过程问题中的应用;例1????如图甲所示,一小物块放置在水平台面上,在水平推力F的作用下,物块从坐标原

点O由静止开始沿x轴运动,F与物块的位置坐标x的关系如图乙所示。物块在x=2m处

从平台飞出,同时撤去F,物块恰好由P点沿切线方向进入竖直圆轨道,随后刚好从轨道

最高点M飞出。已知物块质量为0.5kg,物块与水平台面间的动摩擦因数为0.7,轨道圆

心为O,半径为0.5m,MN为竖直直径,∠PON=37°,重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6,

cos37°=0.8,不计空气阻力。求:

(1)物块飞出平台时的速度大小;

(2)物块在圆轨道上运动时克服摩擦力做的功。;

解析????(1)由F-x图线与横轴所围面积表示力F做功可知,当物块运动到x2=2m处时F所做

的功W1=?×2J=11J

设物块运动到x2=2m处时的速度为v,由动能定理有W1-μmgx2=?mv2

可得v=4m/s。

(2)分析可知物块从平台飞出后做平抛运动,且从P点沿切线方向进入竖直圆轨道,设物

块运动到P点时的速度为vP,可得物块在P点的速度vP=?=5m/s

设物块恰好由轨道最高点M飞出时的速度为vM,则有mg=m?,可得vM=?=?m/s;设物块在圆轨道上运动时克服摩擦力做的功为W2,在物块由P点运动到M点的过程中,

由动能定理有-mgR?-W2=?m?-?m?

可得W2=0.5J。;考点3机械能守恒定律及其应用

一、机械能守恒的判断方法;二、机械能守恒定律在多物体组成的系统中的应用;(2)轻绳连接的物体系统图例及三点提醒

?

①分清两物体是速度大小相等,还是沿绳方向的分速度大小相等。

②抓住两物体的位移大小关系或竖直方向高度??化的关系。

③对于单个物体,一般绳上的力要做功,机械能不守恒;但对于绳连接的系统,只有重力

和系统内绳子拉力做功,其他力不做功,则机械能守恒。;2.含轻弹簧的物体系统

(1)含轻弹簧的物体系统在只有系统内弹簧弹力和重力做功时,物体的动能、重力势能

和弹簧的弹性势能之间相互转化,物体和弹簧组成的系统机械能守恒。

(2)弹簧弹力做的功与弹簧弹性势能的关系为W弹=Ep1-Ep2,且弹簧弹力做功与路径无关,

只与初、末状态弹簧形变量的大小有关。

(3)由两个或两个以上的物体与弹簧组成的系统,当弹簧形变量最大时,弹簧两端连接的

物体具有相同的速度(或沿弹簧方向的分速度相同);弹簧处于自然长度时,弹簧弹性势

能最小(为零)。;例2????如图所示,质量为m的物体P套在固定的光滑水平杆上,轻绳跨过光滑的滑轮O和

O,一端与物体P相连,另一端与质量也为m的物体Q相连。用手托住物体Q使整个系统处

于静止状态,此时轻绳刚好拉直,且AO=L,OB=h,ABBO,重力加速度为g。现释放物

体Q,让二者开始运动,下列说法不正确的是();

解析????设连接P的轻绳与水平方向的夹角为θ,物体P的速度为vP,物体Q的速度为vQ,根据

运动的分解结合关联速度得vPcosθ=vQ,当物体P运动到B处时,θ=90°,所以物体Q的速度

为零,A正确。物体P从A处运动到B处过程中,绳子拉力对物体P做正功,物体P的速度逐

渐增大,动能增大,其重力势能不变,故物体P的机械能增加,此过程中,绳子拉力对物体Q

做负功,物体Q的机械能减少,B错误。物体P通过B点后,绳子拉力对其做负功,所以物体

P在B点时的动能最大,对物体P、Q组成的系统,根据机械能守恒定律可知,物体P从A运

动到B的过程中,物体Q重力势能的减少量等于物体P动能的增加量,所以有mg(L-h)=?

mv2,解得物体P的最大速度为v=?,C正确。当物体P的速度再次为零时,物体Q;的速度也为零,由系统机械能守恒可知,物体Q回到原来的位置,具有最初的重力势能,D

正确。

归纳总结

应用机械能守恒定律解题的一般步骤

?;考点4功能关系能量守恒

一、常见的功能关系

?;二、能量守恒定律

1.对能量守恒定律的两点理解

(1)某种形式的能量减少,一定存在其他形式的能量增加,且减少量和