2025年人教版四年级语文下册句式转换与写作技巧卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换与写作技巧卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

诚心诚意惟妙惟肖惊天动地恍然大悟（______）（______）（______）（______）

二、下列句子不是反问句的一项是（）

1.难道这不是一个值得我们学习的好榜样吗？

2.他怎么能不知道这件事呢？

3.花儿在风中摇曳，好像在翩翩起舞。

4.难道我们不应该保护环境吗？

三、请将下列句子改为“把”字句。

1.小明把作业做完了。

2.大风吹倒了那棵老树。

3.蚊子叮了我一口。

四、请将下列句子改为双重否定句，意思不变。

1.我们应该认真听老师讲课。

2.他不可能不知道这个消息。

3.这次会议很有意义。

五、请将下列句子改为感叹句。

1.这个孩子的画真好看。

2.他跑得真快啊！

3.这本书很有趣。

六、请将下列句子改为直接引语。

1.李老师对我说：“你要努力学习，将来才能有所作为。”

2.爸爸告诉我，他明天要出差。

3.妈妈对我说，她今天晚上要加班。

七、请将下列句子改为间接引语。

1.小华兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”

2.老师严厉地批评了小明，说他没有按时完成作业。

3.王奶奶高兴地告诉我们，她的孙子要过生日了。

八、请缩句，保留句子主干。

1.活泼可爱的小明在操场上兴高采烈地跑来跑去。

2.巍峨雄伟的万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧建造的奇迹。

3.美丽可爱的公园里盛开着五颜六色的鲜花。

九、请扩句，至少添加两处修饰成分。

1.小草发芽了。

2.他走过来。

3.雨点落下来。

十、请根据提示，运用恰当的修辞手法写句子。

1.运用比喻，描写一下雨后的天空。

2.运用拟人，描写一下小溪流淌的情景。

3.运用排比，赞美一下春天的美丽。

十一、请根据图片内容，用几句话写一段话，描述图片所展现的景象或你从中想到的事情。（假设图片内容是：一位老奶奶在公园里教一个小孩放风筝）

十二、请以“______，真美”为题，写一篇短文，不少于400字。（横线上可填入具体的人、事、景、物等）

试卷答案

一、

诚心诚意惟妙惟肖惊天动地恍然大悟

造句：例如：他诚心诚意地道歉，终于得到了大家的原谅。

解析思路：

此题考查成语积累和运用能力。首先要求学生准确填写成语，然后选择一个成语进行造句。造句时要注意句子的通顺和语法正确，并能体现出成语的意思。

二、

3

解析思路：

此题考查句式判断能力。要判断一个句子是不是反问句，需要抓住反问句的特点：句子中有疑问词（难道、吗等），但语气是肯定的，表达的是强烈的肯定或否定。选项1、2、4都符合反问句的特点，而选项3是一个比喻句，所以不是反问句。

三、

1.小明把作业做完了。

2.大风把那棵老树吹倒了。

3.蚊子把我叮了一口。

解析思路：

此题考查“把”字句的改写。改写“把”字句时，要把原句中的宾语提前，放在动词前面，再加上“把”字。例如，原句“大风吹倒了那棵老树”，宾语是“那棵老树”，改写后就是“大风把那棵老树吹倒了”。

四、

1.我们不能不认真听老师讲课。

2.他不可能不知道这个消息。

3.这次会议不是没有意义的。

解析思路：

此题考查双重否定句的改写。改写双重否定句时，要选择合适的双重否定词（不能不、不可能不、不是没有等），替换原句中的肯定词或否定词，并使句子意思保持不变。例如，原句“我们应该认真听老师讲课”，可以改写为“我们不能不认真听老师讲课”。

五、

1.这个孩子的画真好看啊！

2.他跑得真快啊！

3.这本书真有趣啊！

解析思路：

此题考查感叹句的改写。改写感叹句时，要在句子适当的位置加上感叹词（啊、呀、呢等），并在句末加上感叹号。同时，要调整语序，将陈述句中的否定词（如果有的话）移到句末。

六、

1.李老师对我说：“你要努力学习，将来才能有所作为。”

2.爸爸告诉我，他明天要出差。

3.妈妈对我说，她今天晚上要加班。

解析思路：

此题考查间接引语的改写。改写间接引语时，要将引语中的第一人称（我）改为第三人称（他/她），并将直接引语中的提示语（说、告诉等）改为间接引语中的连接词（说、告诉等）。同时，要注意引语中人称的变化和标点的使用。

七、

1.小华兴奋地说，他这次考试得了第一名。

2.老师严厉地批评了小明，说他没有按时完成作业。

3.王奶奶高兴地告诉我们，她的孙子要过生日了。

解析思路：

此题考查直接引语的改写。改写直接引语时，要将引语中的第一人称（我）改为第三人称（他/她），并将直接引语中的提示语（说、告诉等）改为间接引语中的连接