沟通增进师生情.pptVIP

第1页，共23页，星期日，2025年，2月5日你心目中理想的师生关系是什么样的？课堂小调查第2页，共23页，星期日，2025年，2月5日老师和我的第3页，共23页，星期日，2025年，2月5日融洽和谐第4页，共23页，星期日，2025年，2月5日良好的的师生关系：师生之间人格平等互相尊重互相学习教学相长合作者引导者参与者是我们的良师，更是我们的朋友！第5页，共23页，星期日，2025年，2月5日如何与老师成为朋友？第6页，共23页，星期日，2025年，2月5日他们这样做可能产生什么结果？他们应该怎样做？我对老师总有敬畏之感，所以对老师总是敬而远之。我对创建良好的班级体有好的建议，可就是不敢对老师说。升入初中后，我在学习、生活、心理等方面有许多困惑，但不愿意请求老师的帮助。畅所欲言第7页，共23页，星期日，2025年，2月5日应主动、热情、诚恳地与老师进行交流沟通自主感悟第8页，共23页，星期日，2025年，2月5日吃过午饭，小明早早地到教室学习，他刚走近教室就发现门玻璃破了，善良的他害怕其他同学来了会被扎到脚，他马上找扫帚打扫，还没打扫干净，班主任老师来了。老师看到他打扫玻璃，认为是他打破的，就批评了他。小明委屈极了。你认为小明会有哪几种做法？请给故事进行合理续写，并说出理由。小明的委屈第9页，共23页，星期日，2025年，2月5日我来评判1向老师作出解释，说明情况2不分场合与老师顶撞3给老师发短信把自己的想法表达出来4对老师不理不睬，背后议论老师5嫉恨老师，甚至惹老师生气6通过写信或写作文的方式告诉老师7采取消极的态度与老师对抗×√√√×××第10页，共23页，星期日，2025年，2月5日心得体会沟通化解矛盾：被老师误解或发生矛盾时，理智的看待老师的“不公”，师生关系才会更融洽！第11页，共23页，星期日，2025年，2月5日

怎样理智的对待老师的“不公”？⑴从老师的角度考虑问题。⑵及时向老师袒露心扉。⑶帮老师澄清问题。第12页，共23页，星期日，2025年，2月5日七嘴八舌数学课上李伟和旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。老师再一次警告无效后，当众批评了他。为此李伟应该：（1）愤怒地站起来，大声说：“我没有说话，为什么要批评我？”（2）虚心接受，有错就改；（3）耿耿于怀，事后到处传播教师的坏话；（4）平静到后面去，下课后向老师说明真实情况，做出解释。第13页，共23页，星期日，2025年，2月5日走进生活语文课上，李平的邻桌同学传纸条给他，约他放学后去踢球，但李平立刻把纸条推给了他，并轻声劝他上课不要传纸条，可语文老师只看到李平退回纸条，非常严厉的批评了他，李平感到既委屈又生气······李平该怎么办？第14页，共23页，星期日，2025年，2月5日正确对待老师的批评：批评也是老师对学生的一种关心和爱护。我的感悟第15页，共23页，星期日，2025年，2月5日★这节课是王老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止，他已经是第三次出错了。看着王老师严肃的表情，同学们不知是没有发现还是不敢说出来。小明很纠结，该不该指出老师的错误呢？★你认为小明有可能会怎么做？应该怎么做？小明的困惑第16页，共23页，星期日，2025年，2月5日恰当的对待老师的过错：对待老师的错误，要采取恰当的方式，态度诚恳地给老师提出来。我的感悟第17页，共23页，星期日，2025年，2月5日