尝试教学目标与方法：识字阅读及心理变化分析.pdfVIP

23.《尝试》教案

教学目标：

（一）知识与技能目标：

1.认识本课“遭、侵、鲁、寂、悬、莫、赢”7个生字，会正

确书写“欧、侵、顽、凶、隐、绵、丧、蜘、蛛、功、稍”11个生

字。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文。

3.能初步把握课文内容，体会布鲁斯心理变化的过程。

（二）过程与方法目标：

1.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提

高学生的阅读能力。

2.指导学生用多种方法读书，通过反复朗读，体会含义，提高

学生的阅读能力。

3.学生抓住重点语句，想象人物心理活动，培养学生的想

象力。

（三）态度与价值观目标：

培养学生懂得正视生活中和挫折，不向逆境屈服。

策略与方法：

以自由朗读为主，理清故事条理，把握文章主要内容。抓重点语

句，想象人物心理活动。以学生的自主合作学习为主，在勾画、朗读、感

悟、交流的过程中，加深对文章的理解。结合生活经验，谈自身感

受。

23.Thesonnof

Trying

Teaching

objectives:

(1)Knowledgeandskill

objectives:

1.Recognizethe7newcharactersinthisson:Suffer,invade,Lu,Ji,hang,Mo,

win,andbeabletocorrectlywritethe11newcharactersOu,invade,stubborn,fierce,

hidden,continuous,mourning,spider,spider,gong,slightly.

2.Beabletoreadthetextcorrectly,fluentlyand

emotionally.

3.Beabletoinitiallygraspthecontentofthetextandunderstandtheprocess

ofBrucespsychologicalchanges.

(II)Processandmethod

objectives:

1.Continuetocarryouttliteracy,improvestudentsabilityto

understandthemeaningofwordsintext,andimprovestudentsreadingabilityatthe

sametime.

2.Instructstudentstoreadinavarietyofways.Throughrepeatedreading,they

canunderstandthemeaningandimprovestudentsreadingability.

3.Guidestudentstograspkeysentences,imaginethecharacters’psychological

activities,andcultivatestudents’imagination.

(3)Emotionalattitudeandvaluegoals:

Cultivatestudentstoknowhowtofacefailuresandsetbacksinlifeandnotgive

intoadversity.

Strategiesand

methods:

Focusonfreereadi