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高一班主任工作总结范文范文

本学期，我担任高一（3）班的班主任工作。在学校的正确领导下，在年级组的精心指导下，在各位科任老师的积极配合下，我始终秉持以生为本，全面发展的教育理念，认真履行班主任职责，努力营造积极向上、团结友爱的班级氛围，促进学生全面发展。现将本学期班主任工作总结如下：

一、班级基本情况介绍

本班共有学生52名，其中男生28名，女生24名。学生来自全市不同的初中，学习基础参差不齐，性格特点各异。开学初，通过对学生的初步了解，我发现班级整体呈现出以下特点：

1.学习基础差异较大。部分学生来自重点初中，学习基础扎实，学习习惯良好；但也有部分学生来自普通初中，学习基础相对薄弱，需要更多的关注和指导。

2.学生性格多样化。班级中有活泼开朗型的学生，也有内敛安静型的学生；有积极主动型的学生，也有被动接受型的学生。这种多样性为班级文化建设提供了丰富的素材。

3.自我管理能力参差不齐。部分学生具有较强的自律性和自我管理能力，能够自觉遵守学校规章制度，合理安排学习时间；但也有部分学生缺乏自律性，需要老师不断提醒和督促。

4.家长期望值较高。大多数家长对孩子寄予厚望，希望孩子能够在高中阶段取得优异成绩，为将来的发展奠定坚实基础。这也给我带来了较大的工作压力和责任。

针对以上特点，我制定了详细的班级管理计划，并逐步实施，力求使每位学生都能在原有基础上得到提高和发展。

二、班风学风建设

良好的班风学风是班级发展的灵魂，也是学生健康成长的重要保障。本学期，我从以下几个方面入手，着力打造积极向上、勤奋好学的班级氛围：

1.制定班级公约。开学初，我组织全班学生共同讨论制定了《高一（3）班班级公约》，内容包括学习纪律、课堂表现、作业完成、卫生值日等方面。通过班级公约的制定和实施，增强了学生的规则意识和集体荣誉感。

2.培养班干部队伍。通过民主选举和个别谈话相结合的方式，选拔出一批责任心强、能力突出的班干部。定期召开班干部会议，指导他们开展工作，培养他们的组织管理能力和责任意识。同时，实行班干部轮换制度，让更多学生有机会参与到班级管理中来，锻炼能力。

3.营造浓厚的学习氛围。在教室布置上，设置了学习园地、荣誉墙、图书角等区域，展示学生的学习成果和优秀作业，营造浓厚的学习氛围。同时，鼓励学生组建学习小组，开展互助学习活动，共同进步。

4.树立先进典型。每月评选学习之星、进步之星、文明之星等，树立学习榜样，激发学生的学习动力。同时，定期组织优秀学生经验交流会，让优秀学生分享学习方法和心得，带动全班同学共同进步。

5.关注学困生转化。对于学习困难的学生，我采取了一对一帮扶措施，安排成绩优秀的学生与他们结对子，帮助他们解决学习中遇到的问题。同时，加强与这些学生的沟通交流，了解他们的思想动态，给予鼓励和支持，帮助他们树立信心。

通过以上措施，班级整体学风明显改善，学生学习积极性显著提高，班级凝聚力不断增强。在期中考试中，班级平均分较入学时有了明显提升，多名学生取得了优异成绩。

三、班级常规管理

班级常规管理是班主任工作的基础，也是保障班级正常运转的重要手段。本学期，我注重精细化管理，确保各项工作有序开展：

1.严格考勤制度。实行严格的考勤制度，每天早晨、中午、下午三次点名，对迟到、早退、旷课的学生及时了解情况，与家长沟通，共同教育。同时，建立请假制度，要求学生因病或因事必须请假，并由家长确认。

2.规范课堂纪律。与各科任老师密切配合，共同维护课堂纪律。对于课堂上违纪的学生，及时进行批评教育，并与家长沟通，共同督促改进。同时，鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂效率。

3.加强作业管理。要求学生按时、按质、按量完成作业，对于不交作业或作业质量差的学生，及时了解原因，给予指导和帮助。每周进行一次作业检查，对作业完成情况进行总结和反馈。

4.注重卫生管理。实行卫生值日制度，将班级卫生责任到人，确保教室环境整洁。定期进行卫生检查，对卫生情况进行评比，培养学生的卫生习惯和责任意识。

5.强化安全管理。定期开展安全教育，包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等，提高学生的安全意识和自我保护能力。同时，密切关注学生的思想动态，及时发现和解决可能存在的安全隐患。

通过以上常规管理措施，班级秩序井然，学生行为规范，为教育教学工作的顺利开展提供了有力保障。

四、学生思想教育工作

思想教育是班主任工作的核心，也是培养学生良好品德和健全人格的重要途径。本学期，我注重学生的思想教育工作，从以下几个方面入手：

1.开展主题班会教育。每周召开一次主题班会，内容涵盖爱国主义、集体主义、诚信教育、感恩教育、心理健康教育等方面。通过主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.加强个别谈心