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初中英语语法教学策略研究——以情态动词教学为例论文

摘要：本文以初中英语语法教学中的情态动词教学为研究对象，探讨了适应学生认知特点的教学策略。通过分析情态动词教学的现状和重要性，提出了具有针对性的教学策略，旨在提高初中生英语语法水平，增强其语言运用能力。

关键词：初中英语；语法教学；情态动词；教学策略

一、引言

（一）情态动词教学在初中英语语法教学中的重要性

1.提高学生的语言表达能力

情态动词是英语语法的重要组成部分，掌握情态动词的用法对于提高学生的语言表达能力具有重要意义。情态动词可以表示可能性、义务、推测等意义，运用得当可以使语言更加丰富、生动。在初中阶段，学生正处于语言能力快速发展的