一年级上册悦美绘本阅读第8课 小蜡笔大罢工教案.docxVIP

第8课绘本阅读《小蜡笔大罢工》教案

活动内容：绘本阅读《小蜡笔大罢工》

适合年级：低中段

活动时长：1-2节课

活动目标：

1、学生能对照图文，模仿拟人语气代入故事进行阅读；学习写信的格式（意

外的收获哦）。

2、通过读后交流，分享观点，学生能产生换位思考、设身处地替别人着想

和发声的原望；

3、培养学生个性化的学习意识，增强探究世界、感知万物的能力和情感。

活动准备：

绘本《小蜡笔大罢工》、课件、微课视频

活动过程：

一、设疑导入

1、读封面、蝴蝶页、扉页，介绍绘本的主题和获奖背景。

2、猜一猜：小蜡笔为什么要罢工?

二、课堂共读

1、视频引读、教师泛读、学生互读、个别展示读。

（由于这本绘本内容简单，每一页都是相同的结构，所以可以采取不同方式尝试

读。)

2、适时提问：

(1)最爱干净的是哪支蜡笔?他希望小主人改掉什么毛病?

(2)最容易被忽视的是什么颜色的蜡笔?你平时画画会用到它吗?

(3)闹翻了的是哪两支蜡笔?它们为什么闹矛盾了?你能想办法劝和他们吗?

（师生自由补充提问和回答）

3、每支蜡笔都是以什么形式来和小主人说话的?（写信）

你知道怎么写信吗?先写什么，再写什么，最后写什么?在格式上你有什么要

提醒大家的?

三、交流总结

1、你喜欢小主人邓肯吗?你想对他说什么?

2、联系自身：你是怎样对待你的蜡笔或玩具的?读完绘本你想对他们说什么?

3、总结：我们的文具、玩具和其他用品都是来为我们服务的，它们很想成为我

们的好朋友，只要我们用心“倾听”一定能听到它们的心里话。让我们走近它们、

爱惜它们吧!

四、活动延伸

1、布置作业

选一样你的“用品好朋友”，可以是蜡笔、橡皮、或玩具等，模仿它的口吻给你

这个小主人写一封信吧，注意写信的格式哦。

2、欣赏展示作业。

活动评价：

评价项目

评价标准

评价等级

参与度

1、在上课过程中是否认真倾听；

☆☆☆

2、是否积极思考和回答老师提出的问题；

活跃度

3、是否认真参与小组讨论，大胆发表个人见解；

☆☆☆

创作力

4、是否认真完成拓展作业，作业是否具有独创性。

☆☆☆

活动反思：

真正健康的人格特点和评判标准，可以概括为：自爱和爱人。这也是这本绘本的主旨所在。孩子们从中学到了如何表达自己的需求，展示自己的个性，如何和他人沟通并理解他人，对他人表达尊重，以平等与宽容的心态付诸爱的行动

就像书的结尾所表达的美好意愿：生命是一张白纸，那是一片自由的天地，聆听小小的心愿，分享他们富有创意的人生，毫不吝啬地给予鼓励和赞美，让他们自由地挥洒个性，去书写多彩的人生。把自由还给孩子。

《小蜡笔大罢工》是一本真诚的书，它呈现出多彩的童心，每一笔色彩都洇渗出爱的真谛，小朋友们，让我们把它放在枕边，让每个夜晚都被涂上了梦幻般的色彩。