部编版四上语文第二单元教案教学设计.doc

5一个豆荚里的五粒豆

【核心素养目标】

文化自信：体会童话魅力，提高文化自信，感受中华文化的博大精深。

语言运用：通过多种形式的朗读，准确把握五粒豌豆的语言和内心活动，体会它们各自的性格特点。

思维能力：培养学生在阅读中积极思考的习惯，借助问题清单学会提问。

审美创造：引导学生在品读中感受五粒豌豆在成长过程中的美好时刻，认识到第五粒豌豆为人们做好事的美好心灵。

【课前解析】

关注语文要素：本单元的语文要素是“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”。这里面有两个关键词，一是“不同角度”，二是“提出问题”。作为单元开篇，本篇文本承载的任务是提问的切入视角，即“全文和部分”，亦是“整体和