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    新课程改革下的老师角色的定位

    武安市上团城乡马腾

    老师是新课程改革理念的干脆应用者，是新型学生发展的引导者、塑造者，是课程实施过程中最干脆的参加者，新课程改革胜利与否，老师的素养如何干脆影响着新课程的实施效果。为保障新课程的顺当实施，更为了每一位学生的发展，老师的角色必需发生转变，因此急需对新型的老师角色作以仔细的思索，加以重新定位。

    一、课程要求老师应当是学生学习的促进者，而不是领导者

    老师即促进者，指老师从过去作为学问传授者这一核心角色中释放出来，促进以学习实力为重心的学生整个特性的和谐、健康的发展。“授之以鱼，不如授之以渔。”老师即学生学习的促进者是老师最明显干脆、最富有时

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