2.6戊戌变法 统编版八年级历史上册.pptxVIP

学习西方的器物

中国文武制度，事事远出于西人之

上，独火器万不能及。……中国欲

自强，则莫如学习外国利器……

甲午之殇—北洋舰队全军覆

没

教学目标：

（1）了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基

础知识

（2）通过讨论“戊戌变法的意义”培养学生利

用历史知识综合分析问题的能力。

（3）通过学习维新人士的进步立场和为变法图

强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华

的高尚情操和历史责任感，树立以天下为已任的正确

人生观和价值观。

康有为与公车上书

请拿到“举人”牌的学生快速翻阅课

模拟公车上书，感受历史风云本，在一分钟内分别找到“条约中最

刺痛我的一句话”，时间到后举手大

“你们，就是1895年4月进京声读出。

赶考的1300名公车举人！”

拿到“官员”“读书人”牌的同学同时准备，

稍候上台模拟公车上书的场景。

维新志士崛

起

甲午战败，民族危机加深，有识之士开始寻求救国之路。

背景

时代

物康有为、梁启超等维新志士挺身而出，积极宣传变法思想。

人

表

代

献组织学会、创办报刊，为戊戌变法奠定基础。

贡

维新志士的崛起推动了中国近代化进

程

公车上书：爱国志士的呐喊

体现了维新派

的基本主张

1895年春，《马关条约》签订消息传来，

群情激愤。康有为、梁启超等联合举人上

书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。

资主张在保存中国

产传统的君主政体和传

阶统文化的基础上，部

级分地学习西方先进的

维政治制度、文化、教

新育。

派

原来汉朝时政府用车马接

未达天子，却影响天下何谓『公车』送被征举的读书人，后来，人

们就用“公车”作为举人入京

———呈举人康祖诒等，为安危大计，乞下明诏行大赏罚、迁都练应试的代称。

兵、变通新法，以塞和款而拒外夷，保疆土而延国命，呈请代奏

事———

窃闻与日本议和，有割奉天沿边及台湾一省、赔兵饷二万万两，及通

商苏驳杭条、约听：机器割洋台货辽流、行内赔地、2免亿其两厘、税等开款口，免天税下震，动必。致

“……民（心中离略散）…、…列强环割”。