第2节 声音的特性（分层作业）（解析版）-A4.docxVIP

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第2节声音的特性

目录

TOC\o1-3\h\z\u【A夯基础】 1

一、音调 1

二、响度 3

三、音色 4

四、区分音调、响度和音色 5

【B提能力】 7

【C链中考】 11

一、音调

1．在某音乐会上，男低音放声独唱，女高音轻声伴唱。关于两人声音的描述，正确的是（）

A．男低音比女高音音调低，响度大 B．男低音比女高音音调低，响度小

C．男低音比女高音音调高，响度大 D．男低音比女高音音调高，响度小

【答案】A

【详解】音调是指声音的高低，与声音的振动频率有关；响度是指声音的大小，与声音的振幅有关。男低音放声独唱，男歌唱家声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调低；女高音轻声伴唱，女歌唱家声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度小，故A正确，BCD错误。

故选A。

2．（22-23八年级上·甘肃庆阳·阶段练习）根据图中所给信息，下列说法错误的是（）

??

A．蝙蝠可以发出频率为10000Hz的声音

B．人能听到蝙蝠发出的部分频率的声音

C．人的听觉频率范围比人的发声频率范围大

D．15Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的

【答案】D

【详解】A．由图可知，蝙蝠的发声频率范围是10000Hz~120000Hz，所以蝙蝠可以发出频率为10000Hz，故A正确，不符合题意；

B．人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，蝙蝠的发声频率范围是10000Hz~120000Hz，所以人能听到蝙蝠发出的部分频率的声音，故B正确，不符合题意；

C．人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，人的发声频率范围是85~1100Hz，所以人的听觉频率范围比人的发声频率范围大，故C正确，不符合题意；

D．人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，15Hz的声音人耳是不能听到的，故D错误，符合题意。

故选D。

3．（2024·河南驻马店·三模）如图所示是中国传统拨弦乐器“箜篌”，又称坎侯或空侯，其琴弦一般系在敞开的框架上。用手指拨弹通过琴弦的会发出优美的声音，拨动不同的琴弦，发出声音的不同。

【答案】振动音调

【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，弹奏箜篌，琴弦振动发声。

[2]由图可知，从左到右琴弦越来越短，则拨动时振动频率会越来越大，所产生乐音的音调逐渐变高。

4．（22-23八年级上·北京房山·期中）为了探究声音的音调与振动频率的关系，小明用如图所示的实验装置进行实验。他用纸片接触转速相同，齿数不同的齿轮（齿轮齿数从下到上依次减少），齿轮的齿数多，纸片振动得快，声音就尖细；齿轮的齿数少，纸片振动得慢，声音就低沉。这表明：物体振动频率越（选填“高”或“低”），声音的音调越高。音调最低的是最面的齿轮（选填“上”或“下”）发出的。

【答案】高上

【详解】（1）由图可知，齿轮的齿数多，纸片振动得快，频率越高，声音就尖细，音调越高；齿轮的齿数少，纸片振动得慢，频率越低，声音就低沉，音调越低。

（2）发声体振动得越快，即频率越高，则声音的音调越高。因为齿轮齿数从上到下依次增多，所以音调最低的是最上面的齿轮发出的。

二、响度

5．响鼓还需重槌擂！运动会时，用更大的力敲同一面鼓，鼓声（）

A．响度变大 B．音调变高

C．频率变快 D．传播速度变快

【答案】A

【详解】运动会时，用更大的力敲同一面鼓，鼓面的振幅变大，鼓声的响度变大；而鼓面的振动频率不变，鼓声的音调不变，且声音在空气中传播速度不变。故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

6．如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺。只改变钢尺伸出桌面的长度或只改变拨动钢尺的力度，将钢尺发出的不同声音信号输入示波器，得到的波形如图的甲、乙所示。下列说法中正确的是（）

A．甲波形图的音调比乙低

B．甲波形图的响度比乙大

C．用较大的力拨动钢尺时，对应的是乙波形图

D．钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的是甲波形图

【答案】B

【详解】A．甲波形图的频率比乙波形图的频率高，所以，甲波形图的音调比乙高，故A错误；

B．甲波形图的振幅比乙波形图的振幅大，所以，甲波形图的响度比乙大，故B正确；

C．较大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅较大，发出的声音响度较大，对应的是甲波形图，故C错误；

D．钢尺伸出桌面的长度较长时，钢尺振动的频率较低，发出的声音音调较低，对应的是乙波形图，故D错误。

故选B。

7．在“探究响度与什么因素有关“的实验中：

（1）如图甲，当用橡皮锤轻敲音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的