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一年级数学基础应用题

从幼儿园迈入小学，一年级的孩子们开始正式接触数学这门有趣的学科。应用题作为数学与生活联系的桥梁，是培养孩子解决实际问题能力、逻辑思维能力和初步数学建模思想的重要载体。对于一年级的小朋友来说，打好应用题的基础，不仅能帮助他们更好地理解数学概念，还能激发他们对数学的兴趣。本文精选了一些适合一年级学生的基础应用题，并附上一些解题思路指导，希望能对家长辅导和孩子学习有所助益。

一、认识“一共”——加法的初步应用

加法是解决“合并”或“增加”类问题的运算。当题目中出现“一共”、“合起来”、“和是多少”、“原来有…又买来…”等词语时，通常需要用加法来计算。

1.小红有3支铅笔，妈妈又给她买了2支，小红现在一共有多少支铅笔？

2.草地上有5只小鸡在吃虫子，又来了4只，现在草地上一共有多少只小鸡？

3.小明左手拿了4个苹果，右手拿了3个苹果，小明两只手一共拿了多少个苹果？

4.文具盒里有2块橡皮，后来又放进去5块，现在文具盒里有多少块橡皮？

5.一班有5个男生和4个女生参加跳绳比赛，参加跳绳比赛的一共有多少人？

解题小提示：家长可以引导孩子思考，把两部分东西合在一起，求总数，就用加法。可以让孩子用小积木、小棒或者手指比划一下，直观感受“合起来”的过程。

二、认识“还剩”——减法的初步应用

减法与加法相反，是解决“去掉”、“减少”或“剩余”类问题的运算。当题