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古典诗歌教学中的多媒体技术应用研究
目录
一、绪论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对诗歌教育的呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2多媒体技术融入教学的价值探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.1国外相关领域探索概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.2国内古典诗教技术应用研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.1古典诗歌教学内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2多媒体技术在教育中的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.1总体研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.2具体研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
二、古典诗歌教学的多媒体技术整合现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1当代古典诗歌教学面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.1学生兴趣激发的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.2教学内容阐释的传统束缚．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2多媒体技术应用于古典诗教的普遍模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.1演示型课件应用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2.2互动式教学平台实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3当前应用的成效与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.1实施带来的积极效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.2存在的问题与不足剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
三、多媒体技术赋能古典诗歌教学的理论依据与目标．．．．．．．．．．．52
3.1相关教育理论与学习理论的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2多媒体技术在古典诗歌教学中的运用目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.1提升诗歌意象感悟力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.2.2促进文化内涵深层理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2.3激发创造性表达能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
四、古典诗歌教学中多媒体技术的优化应用策略．．．．．．．．．．．．．．．64
4.1多媒体资源的选择与设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.1.1内容准确性与文化契合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.1.2艺术性与表现力相统一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.2不同类型多媒体技术的融合运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.2.1文本、图像、音频资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
4.2.2视频、动画、虚拟现实的应用探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
4.3创新教学模式的构建途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
4.3.1基于情境创设的教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
4.3.2拟设探究式学习环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90
4.3.3促进协作学习的技术应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93
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