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小升初议论文阅读与写作技巧指导

引言：为什么要重视议论文？

在小学升初中的学习过渡阶段，议论文的阅读与写作能力的培养，是语文学习中的一个重要环节。相较于小学阶段以记叙文为主的文体，议论文更侧重于逻辑思辨、观点表达和理性分析。这不仅是应对初中语文学习的需要，更是培养孩子独立思考能力、清晰表达能力和批判性思维的有效途径。因此，掌握议论文的阅读方法与写作技巧，对同学们而言，意义深远。

第一部分：议论文阅读技巧

阅读是写作的基础，要写好议论文，首先要学会读懂议论文。

一、明确议论文的三要素

议论文的核心构成包括论点、论据和论证三个要素，如同房屋的梁柱，缺一不可。

1.找准论点——文章的“灵魂”

论点是作者对所议论问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张，是文章的中心思想。

*如何找中心论点？

*看位置：多数文章的中心论点会出现在文章的标题、开头（开门见山）或结尾（总结全文，篇末点题）。少数情况下会在文章中间，需要读者自行概括。

*看句式：中心论点通常是一个明确的判断句，表达肯定或否定的观点，是一个完整的句子。避免把短语、疑问句或比喻句误认为论点。

*看论据：文中所有的论据都是为了证明一个核心观点，这个观点就是中心论点。

2.辨析论据——文章的“血肉”

论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。

*论据的类型：

*事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实、统计数据等。例如，历史故事、科学实验结果、生活中的真实案例。

*道理论据：包括经过实践检验的真理、名人名言、格言警句、公认的道理、原理、定律等。例如，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这样的名言。

*阅读时要思考：这个论据（例子/名言）是为了证明什么观点？它是否有说服力？

3.分析论证——文章的“骨架”

论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。

*常见的论证方法：

*举例论证（例证法）：用具体事例来证明论点。“事实胜于雄辩”，这是最常见也最有说服力的方法。

*道理论证（引证法）：引用名人名言、格言警句、科学原理等来证明论点。

*对比论证：将两种截然相反的观点或事物放在一起比较，以突出其中一方的正确性。

*比喻论证：用打比方的方式，将抽象的道理具体化，使论证更生动形象，易于理解。

*阅读时要思考：作者是用什么方法把论据和论点联系起来的？这种方法好在哪里？

二、理清文章的结构层次

议论文的结构通常清晰明了，常见的结构模式有“总—分”、“分—总”、“总—分—总”等。

*“总”：提出中心论点。

*“分”：用论据和论证方法从不同角度、不同层面展开论述。

*“总”：总结全文，重申或深化中心论点。

阅读时，注意文章段落之间的逻辑关系，如“首先……其次……再次……最后……”、“一方面……另一方面……”等，有助于快速把握文章脉络。

三、品味语言特点

议论文的语言通常具有准确、严密、概括、鲜明的特点。

*准确严密：用词造句恰当，逻辑性强，避免歧义。

*概括简洁：用精炼的语言表达丰富的内容。

*鲜明有力：观点明确，态度坚决，富有感染力。

阅读时，留意这些语言特点，有助于更深刻地理解作者的思想感情和论证力度。

第二部分：议论文写作技巧

写作是语言表达和思维能力的综合体现。写好一篇小议论文，需要掌握一定的方法和步骤。

一、立意——确立鲜明的论点

“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”论点是文章的统帅，论点的好坏直接关系到文章的成败。

*论点要正确：符合客观实际，符合社会主流价值观，不偏激，不片面。

*论点要鲜明：态度明确，赞成什么，反对什么，一目了然，不能模棱两可。

*论点要集中：一篇短文只宜有一个中心论点，避免多中心，以免分散笔墨，论述不清。

*如何提出论点？

*开门见山：文章开头直接提出中心论点，干脆利落。

*引述材料：从一个故事、一种现象、一句名言等入手，自然引出论点。

*设问引出：通过提出一个问题，引发思考，然后给出答案（论点）。

二、选材——选择恰当的论据

论点确立之后，就要用论据来证明它。论据要为论点服务，做到材料与观点的统一。

*论据要真实可靠：事实论据要确凿，道理论据要准确，不能编造或歪曲。

*论据要典型有代表性：选择最能说明论点、最有说服力的材料，避免使用个别偶然的、片面的事例。

*论据要新鲜：尽量避免使用大家耳熟能详、反复使用的陈旧事例，可以从自己的阅读、生活中寻找一些新颖的素材。

*论据的来源：

*课本积累：语文、历史、品德与社会等课本中的人物事迹、历史事件、名人名言。

*生