幼儿教师职业道德（第3版）：幼儿教师职业素养PPT教学课件.pptx

第八章幼儿教师职业素养主讲人：

1幼儿教师职业素养的意义2幼儿教师职业素养的任务3幼儿教师职业素养的内容

第一节幼儿教师职业素养的意义

一、加强幼儿教师职业素养有利于其专业发展教师专业发展理论认为，教师作为教学专业人员要经历一个由不成熟到相对成熟的发展过程。这是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。幼儿教师的专业发展空间是无限的，成熟只是相对的，而发展是绝对的。我国学者叶澜等人从“自我更新”取向角度对教师专业发展阶段进行了深入研究，把它分为以下五个阶段。第一阶段为“非关注”阶段。第二阶段为“虚拟关注”阶段。第三阶段为“生存关注”阶段。第四阶段为“任务关注”阶段。第五阶段为“自我更新