如何识别媒体中易误导统计图.pdfVIP

容易误导读者的统计图

【学习目标】

让学生能冷静分析辨别信息

【学习重难点】

获取信息的同时要全面理性的分析

【学法指导】

自主学习查阅相关资料

【互助】

一引入

我们学过哪些统计图？．统计图的作用?

简洁的统计表和形象的统计图可以在决策过程中帮助我们得到很多有用的信息,

比如,最小的值和最大的值,发展变化的趋势和快慢怎样,等等.

不过,形象的统计图如果画得不规范也会给人留下不的印象,从而得出错误

的结论.

二

问题1分析

第一，我们注意到图28.1.3柱形图的纵轴是从30%开始的，它容易留给我们一

个错误的印象：使用该厂牙膏会使蛀牙率减少一半．

第二，我们不知道对象是否有可比性，如果使用该厂牙膏的人群是小

朋友，而使用非该厂牙膏的人群却是成年人，那么所得的结论就不可信了．

第三，我们也不知道样本容量有多大，如果只了10个人，那么所得的结论

可能就不太可靠了

从这个很小的例子可以看出，数据虽然给我们带来了有利于决策的各种信息，但

有些时候也可能误导我们．所以，比较规范的统计报告应该说明的细节，如

了多少人，是怎样选取对象的，等等．

问题2

厂商甲这两幅图不仅不容易对两种蛋的营养含量进行比较,而且容易给读者造

成错误的印象:鸡蛋中各种维生素B的含量比鹌鹑蛋高,这是由于两张图的纵轴

单位刻度不同造成的.

厂商乙可以一目了然地看出两种蛋的各种维生素B的含量的差异,是恰当的.

问题3请帮画一幅恰当的统计图

谈谈你看了下面这些信息的想法。

Statisticalchartsthatcaneasily

misleadreaders

[LearningObjective]Toenablestudents

tocalmlyanalyzeandidentifymedia

information

[Importantanddifficultpointsinlearning]While

obtainingmediainformation,acomprehensiveand

rationalanalysisisrequired.

【LawStudyGuidance】

tlearningand

accesstorelevantinformation

[Self-studyandmutualassistance]1Introduction

Whatstatisticalchartshavewelearned?Whatis

thefunctionofstatisticalcharts?

Concisestatisticaltabandvividstatisticalgraphscanhelpusgetalotofuseful

informationinthedecision-makingprocess,suchaswhattheminimumand

umvaluesare,thetrendandspeedofdevelopment,etc.However,ifthe

vividstatisticalgraphsarenotdrawninastandardizedway,theywillleavean

unrealimpressionandleadtowrongconclusions.

2.Self-study

materi