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小学安全健康教育主题班会方案

一、班会主题

安全“童”行，健康“童”长——小学安全健康教育主题班会

二、班会对象

小学学生（可根据不同年级特点调整内容深度与互动形式）

三、班会时间

一课时（建议40分钟，可根据实际情况灵活调整各环节时长）

四、班会地点

本班教室

五、班会目标

1.认知目标：帮助学生了解日常生活中常见的安全隐患和影响健康的不良行为，初步掌握基本的安全知识和健康常识。

2.技能目标：引导学生初步学会识别危险信号，掌握基本的自我保护方法和求助方式，养成良好的卫生习惯和健康生活方式。

3.情感态度与价值观目标：增强学生的安全防范意识和自我保护能力，培养学生珍爱生命、关爱健康的情感，树立安全第一、健康为本的观念。

六、班会准备

1.环境布置：教室整洁，可适当张贴安全健康主题的宣传画或标语，营造轻松而专注的氛围。

2.材料准备：

*PPT课件：包含图片、短视频（如交通安全、防溺水、食品安全、运动安全、卫生习惯等相关内容，注意选择适合小学生年龄段、画面友好的素材）。

*情景卡片：预设一些安全或健康相关的情景（如陌生人敲门、路上遇到交通事故、看到同学打架、咳嗽礼仪、正确洗手步骤等）。

*安全健康小标语卡片或空白卡片、彩笔。

*小奖品（如安全健康主题的小贴纸、文具等，用于激励学生积极参与）。

*（可选）简易的道具，如模拟电话、安全头盔模型等。

3.人员准备：班主任主导，可邀请几位学生协助分发材料、表演情景等。

七、班会过程

（一）导入：安全健康，从我做起（约5分钟）

1.谈话引入：

*教师：“同学们，我们每天在学校学习、游戏，在家里生活，都希望开开心心、平平安安。那么，怎样才能让我们的生活充满阳光，远离危险和疾病呢？今天，我们就一起来聊一聊‘安全’和‘健康’这两个重要的话题。”

*（可配合展示一张阳光灿烂的校园或家庭生活图片，营造积极氛围。）

2.提问互动：

*教师：“提到‘安全’，你们首先想到什么？提到‘健康’，你们又会想到什么呢？”（引导学生自由发言，初步激发学生对安全健康问题的思考。）

*教师小结，引出班会主题：“看来大家对安全和健康都有自己的理解。是的，安全和健康就像我们的好朋友，时刻陪伴着我们。今天，我们的班会主题就是‘安全“童”行，健康“童”长’，让我们一起学习如何与这位好朋友相处。”

（二）探索与发现：安全知识我知道（约15分钟）

1.校园安全我知道：

*情景再现/图片辨析：展示校园内可能存在的安全隐患图片或短视频（如：在走廊追逐打闹、上下楼梯不靠右行、玩危险游戏、攀爬栏杆等）。

*教师引导：“同学们请看，图中的同学这样做对吗？为什么？可能会发生什么危险？”

*讨论与分享：组织学生分组讨论，每组派代表分享校园里哪些行为是安全的，哪些是危险的，我们应该怎么做。

*教师小结：强调校园活动中的基本安全规范，如：遵守纪律、不追逐打闹、上下楼梯靠右行、不玩危险玩具、正确使用体育器材等。

2.交通安全伴我行：

*交通信号我认识：展示红绿灯、斑马线等交通标志图片，提问学生含义。

*情景模拟：“过马路”——邀请几位学生扮演行人，教师扮演交警或红绿灯，模拟过马路场景，强调“一停二看三通过”、“走斑马线”、“不闯红灯”、“不在马路边玩耍”等。

*教师引导：“乘坐公交车或私家车时，我们要注意什么？”（如：系好安全带、不把头手伸出窗外、待车辆停稳后上下车等。）

3.居家安全要牢记（可根据时间灵活调整或与其他模块合并）：

*危险物品我不碰：展示插座、热水瓶、药品、刀具等图片，提问：“这些东西能随便碰吗？为什么？”

*陌生人来了怎么办：设定情景（如：独自在家，有人敲门自称是爸爸的朋友），引导学生思考正确的应对方法（不轻易开门、打电话给家长确认、不轻信陌生人的话等）。

（三）呵护与成长：健康习惯早养成（约10分钟）

1.饮食健康身体棒：

*“健康食物”大讨论：展示各种食物图片（蔬菜水果、油炸食品、零食饮料等），让学生分辨哪些是健康的，哪些要少吃。

*教师引导：“为什么要多吃蔬菜水果？为什么不能喝太多饮料、吃太多零食？”

*强调：饭前便后要洗手、不买“三无”食品、不暴饮暴食、细嚼慢咽等良好饮食习惯。

2.卫生习惯我能行：

*“七步洗手法”小课堂：教师带领学生一起学习并演示正确的洗手步骤，可配合儿歌或视频。

*咳嗽礼仪要记牢：演示咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，或用手肘遮挡，并提醒及时洗手。

*讨论：还有哪些良好的卫生习惯？（如：勤剪指甲、勤换衣物、保持环境整洁等。）

3.快乐运动促健康：

*教师：“除了吃得好、讲