第23课《范进中举》-2025-2026学年九年级语文上册同步精品课件（统编版）.pptxVIP

《范进中举》

九年级上册语文;

科举之路，有人欢喜有人忧。中举，是多少读书人

的梦想，一朝得中，命运或许就此改变。

思考问题1:如果一个人为了一个目标坚持数十年，

最终达成时却精神失常，这背后藏着怎样的时代密码?

思考问题2:岳父对女婿的称呼从“现世宝”变

为“文曲星”,邻居从嘲讽到追捧，这种剧变反;

范进，一个在科举路上苦苦挣扎的人，

他的人生会因中举发生怎样天翻地覆的变化呢?让我们一同走进吴敬梓的《范进中举》,去探寻那背后的故事。;

1.梳理故事情节，分析范进中举前后众人态度的变化。

2.理解夸张、对比等写作手法对塑造人物形象及表现主题的作用。

3.体会作者对封建科举制度的批判，以及对当时世态炎凉的讽刺。;

吴敬梓(1701—1754),字敏轩，号粒民，晚年

自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。他出身仕宦之家，后家道中落，亲历世态炎凉，对科举制度和封建礼教深感不满。其代表作《儒林外史》是中国古代讽刺文学的巅峰之作，以辛辣讽刺的笔法揭露科举制度下读书人的精神堕落与社会风气的虚伪。作品风格冷峻、客观、幽默，善于通过细节描写刻画人物心理和社会现实。;

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探究新知——创作背景

本文节选自《儒林外史》第三回，创作于清代乾隆年间。

当时科举制度已高度僵化，八股取士成为读书人唯一出