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第5学时明治维新

１．阅读以下材料,回答下列问题。

材料一(明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制，改革军事(曰后采取德国模式);海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。曰本聘请的教授在曰本人监督下从１875年的五六百人，上涨到三千人左右。然而意识形态方面的选择就困难了……于是不到二十年,便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)事实上想制造一个新的以天皇为关键的国教，即神道崇敬。

——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料二我了解由著名德国学者格奈斯特和施泰因所提倡的国家组织之梗要,我对其观点知之甚深，乃是可为帝国大厦奠定基础而不至减损天皇权威。回观国情，人人皆信英美法自由激进之论,视其为金玉良言,以至国家几被损毁。但我已有纠正之理由，报国正是此时,我深信实现此信念至为重要。

——伊藤博文(1882年）

(1)依照材料一,归纳曰本明治维新时期学习西方的基本特点。

(2)材料二中伊藤博文对政治制度改革的结识在明治政府采取的举措中有何体现?

(3)综合上述材料,你对曰本明治政府向西方学习的基本情况应如何评价？

解析本题考查的是曰本明治维新。第(1)问,依照材料从政治、经济、思想文化等方面概括其特点;第(２)问，一方面找出伊藤博文关于政治制度改革的主张“为帝国大厦奠定基础而不至减损天皇权威”。第(3）问,评价重要依据材料分析,从主动性和局限性两方面分析。

答案(1）特点：有选择、有侧重的向不一样国家学习；涉及领域广泛；重视引进西方科技与人才;思想文化领域保持自身特点,未全盘西化。

（２)体现：制订《大曰本帝国宪法》,实施君主立宪制,内阁对天皇负责（建立近代天皇制)；把军队置于天皇指挥之下，内阁无权过问。

(３)评价：促进了曰本经济、政治的近代化;变化了落后状态,为曰本摆脱民族危机成为亚洲强国发明了条件;但具备浓厚的专制主义、军国主义色彩。

2．阅读以下材料,回答下列问题。

材料一昔彼得为欧洲所摈,易装游法，变政而遂霸大地。曰本为俄美所迫,步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭减弱与我同，其后的强盛与我异,闻曰本地势近我，政俗同我，成效最速,条理尤详,取而用之,尤易措手。

——汤志钧编《康有为政论集》

材料二曰本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化,乃至超越,一旦确信自已超越了别国,便会出其不意地“发明神话”。

(1)依照材料一,概括指出康有为的重要观点。

（2)结合材料二和所学知识，指出曰本在追赶世界历史时尚过程中，保存老式文化和吸收外来文明的体现。

解析第(1)问,依照材料“此二国者,其始遭减弱与我同,其后的强盛与我异，闻曰本地势近我，政俗同我，成效最速”,可知康有为主张向俄曰学习，经过改革实现国家富强。第（2)问,吸收外来文明体现在殖产兴业,文明开化;保存老式文化体现在对曰本政治老式中专制皇权的保存。

答案(1)俄曰改革,由弱变强;中国应仿效曰本,更易见效。

(2）保存:天皇制度或武士道精神。

吸收：履行殖产兴业政策,发展资本主义新经济;提倡文明开化，学习西方资本主义文明;建立新军队，开始实施义务兵役制；制订《大曰本帝国宪法》,规定曰本的政体形式是君主立宪制。

薄雾浓云愁永昼，?瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨，午夜凉初透。

东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。