2026高考化学(通用版)实验专项训练专题01化学基本概念(原卷版+解析).docxVIP

专题01化学基本概念

目录

实验1胶体的制备及其性质

实验2探究溶液中离子反应的实质及发生条件

实验3配制一定物质的量浓度的溶液

实验1胶体的制备及其性质

实验装置

NaCl溶液Fe(OH)3胶体

实验原理

①胶体可发生丁达尔效应，即当光束通过胶体时，会产生光亮的_________。

②氢氧化铁胶体制备：____________________________________(化学方程式)。

实验用品

蒸馏水、NaCl溶液、泥水、水、FeCl3饱和溶液；酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、胶头滴管、激光笔(或手电筒)。

实验步骤

①取3个小烧杯，分别加入25mL蒸馏水、25mLNaCl溶液和25mL泥水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5~6滴_________饱和溶液。继续煮沸至溶液呈_________色，停止加热。观察制得的Fe(OH)3胶体，并与NaCl溶液和泥水比较。

②把盛有NaCl溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔(或手电筒)照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。

③将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。

实验现象

①当光束通过NaCl溶液时，无光路现象出现。当光束通过Fe(OH)3胶体时，可以看到形成一条光亮的_________。

②将Fe(OH)3胶体过滤后溶液仍呈_________色；将泥水过滤后得到澄清溶液。

实验结论

当一束光线通过胶体时，可以看到形成一条光亮的_________。

实验说明

①氢氧化铁胶体制备注意事项：a.自来水含有电解质等，易使胶体聚沉，需用蒸馏水制备。b.FeCl3溶液要求是饱和的，是为了提高转化效率，若浓度过稀，不利于Fe(OH)3胶体的形成。c.可稍微加热沸腾，但不宜长时间加热，否则胶体会聚沉。d.边滴加FeCl3饱和溶液边振荡烧杯，但不能用玻璃棒搅拌，否则会使Fe(OH)3胶体微粒形成大颗粒沉淀析出。

②__________________是区分胶体与溶液的一种常用物理方法。

考点1Fe(OH)3胶体的制备

(1)制备原理：___________________________________________。

(2)具体操作：用烧杯取少量蒸馏水，加热至_________；向沸水中逐滴加入适量的_________FeCl3溶液；继续煮沸至溶液呈_________色，_________加热，即得Fe(OH)3胶体。

考点2胶体的性质

(1)胶体粒子直径在__________________m(_________nm)之间，能透过滤纸，但不能通过半透膜。

(2)丁达尔效应是胶体的特有性质，区别溶液和胶体最简单的方法是__________________。

(3)氢氧化铁胶体具有吸附性，能够吸附水中悬浮的颗粒而沉降，因此常作_________。

(4)常见的胶体有：烟、云雾、硅胶、烟水晶、有色玻璃、蛋白质溶液(牛奶、鸡蛋清、豆浆)、淀粉溶液、Fe(OH)3胶体、Al(OH)3胶体、血液、墨水等。

变式1变介质

光线透过树叶间的缝隙，观察到如图所示的丁达尔效应：

【例1】“奋斗者号”载人深海潜水器在海底拍到如图所示的壮丽景象。其中的光柱主要源于()

A．分子运动B．丁达尔效应C．光的反射D．海水的流动

【强化训练1-1】用激光笔照射蓝色钴玻璃，可以看到一条光亮的“通路”。下列说法正确的是

A．蓝色钴玻璃是纯净物B．蓝色钴玻璃是气溶胶

C．该现象源于“丁达尔效应”D．该现象出现时，蓝色钴玻璃发生了化学变化

【强化训练1-2】雾霾天气产生主要原因是由于大气中PM2.5含量升高所造成，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物。其中PM2.5的来源之一与汽车排放的尾气有关。下列有关叙述错误的是

A．PM2.5粒径小，表面积大，易附带有毒有害物质，影响人体健康

B．PM2.5形成胶体的本质特征是具有丁达尔现象

C．雾霾是由小液滴和固体小颗粒被分散在空气中形成的

D．提倡绿色出行，可缓解雾霾天气的产生

变式2胶体的精制

可用如图所示的装置除去Fe(OH)3胶体中的杂质离子来提纯Fe(OH)3胶体，实验过程中需不断更换烧杯中的蒸馏水。更换蒸馏水若干次后，取少量烧杯中的液体，向其中加入AgNO3溶液，若无白色沉淀生成，则说明该Fe(OH)3胶体中的杂质离子已经完全除去。

【例2】为探究“淀粉溶液”到底是溶液还是胶体，配制少量碘水，按如图装置实验。

某同学设计了如下表格以记录现象并