1.2我们都是社会中的一员(教学笔记) 2025人教版道德与法治八年级上册.pdfVIP

1.2我们都是社会中的一员(教学笔记) 2025人教版道德与法治八年级上册.pdf

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我们都是社会的一员

马克思的这句话揭示了人的本质与社会关系的紧密关联。

生活观察

绘制社会关系网络图时会发现,每个人都处在血缘、地缘

、业缘等多种关系中:如与家人是血缘关系,与邻居是地

在社会中缘关系,与同学、同事是业缘关系。

人产生各种各样的联系。

◎为了更好地定位自己,试

老师……同学

若绘制自己的社会关系网络图。

邻居

○马克思说:人的本质不

我是单个人所固有的抽象物,在其

现实性上,它是一切社会关系的

奶奶………爸爸总和。”结合绘制的社会关系网

络图和马克思的话,谈谈你对个

…………(外公

妈妈人与社会的关系的认识。

1.如何理解我们都是社会的一员

①人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人

在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点,把人

与人之间的关系看成线,那么,各种关系相互交织,就形

成一张“大网,每个人都是社会这张“大网”上的一个“

结点”。

探究与分享——————————

因为人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系里,人就

会具有不同身份。左边图中,此人处于经济消费的社会关系中,是在

市场上购买商品的一方,基于这种买卖的社会关系,所以他的身份是

消费者。右边图中,此人处于邻里之间的社会关系里,和周围邻居

相处,基于这种地缘的社会关系,他就拥有了邻居的身份。

我是消费者我是邻居大哥哥

同一个人,为什么会有不同的身份?

6道德与法治八年级上册

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会

关系中,我们具有不同的身份。例如,我们是父母的子女

,是老师的学生,是祖国未来的建设者……

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几种主要的社会关系

从不同的角度,根据不同的标准,可以将社会关系分为不同的奥型。杜

会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。

以血统或生理联系等为基础而形成的杜会关系,如

血缘关系

家庭、家族成员之问的关系等。

以空间与地理位置为基础而形成的杜会关系,如同

乡、邻居等。

以人们广泛的杜会分工为基础而形成的杜会关系,

业缘关系

如同行、同事等。

探究与分享————————

我们所需的物质资源,如食物、住房等,都是社会分工协作的产物;精神文

化方面,如文学、艺术等也来自社会的创造与传承。脱离社会,我们既无法

满足基本生存需求,也难以获得精神滋养,所以人不能脱离社会而孤立存在

○“人不能脱离社会而孤立存在。”结合上图和自己的生活经验,谈谈你对这

句话的理解。

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