北师大版二年级数学上册数松果教学设计.docVIP

北师大版二年级数学上册数松果教学设计

一、课题

二、教学目标

1.知识与技能目标

-结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程，理解5的乘法口诀的意义。

-能够熟练运用5的乘法口诀进行计算，并解决生活中的简单实际问题。

2.过程与方法目标

-通过自主探究、合作交流等学习方式，培养学生的观察能力、分析能力和归纳总结能力。

-在编制口诀的过程中，体会乘法口诀的形成过程，感受数学知识之间的内在联系。

3.情感态度与价值观目标

-在数学学习活动中，体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

-培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的密切联系。

三、教学重点难点

1.教学重点

-经历编写5的乘法口诀的过程，理解5的乘法口诀的意义。

-掌握5的乘法口诀，并能熟练运用口诀进行计算。

2.教学难点

-理解5的乘法口诀的含义，根据算式编制口诀。

-能够灵活运用5的乘法口诀解决实际问题。

四、教学方法

探究式学习、小组合作式学习

五、教学过程

1.创设情境，导入新课

-教师展示课本上数松果的情境图（如果没有课本，可以描述：在一片松树林里，小松鼠们正在忙碌地数松果呢），并提问：“同学们，从图中你们看到了什么？”引导学生仔细观察情境图，说出图中的信息，如小松鼠在数松果，地上有很多松果等。

-教师继续提问：“那我们一起来帮小松鼠数一数松果吧，1堆有几个松果呢？（5个）