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小学英语课程全套学习导学资料

亲爱的同学们，以及各位悉心引导孩子成长的家长们：

英语，作为一门全球通用的语言，为我们打开了一扇通往更广阔世界的大门。小学阶段是语言学习的黄金启蒙期，这个时期打下的坚实基础，不仅能让孩子们在未来的学习中更具优势，更能培养他们的跨文化沟通意识和学习能力。这份导学资料旨在陪伴同学们轻松、有效地探索英语学习的奥秘，让英语学习成为一段充满乐趣和成就感的旅程。

一、小学英语，我们学什么？

小学英语学习并非简单的单词背诵和句子模仿，它是一个循序渐进、培养综合素养的过程。我们主要围绕以下几个方面展开：

（一）语言知识：构建你的英语工具箱

1.语音（Phonetics）：

*音标入门：学习26个英文字母的发音，逐步接触并掌握基本的元音和辅音发音规则，为后续的单词拼读和记忆打下基础。

*语调与节奏：感知英语的基本语调和说话节奏，学会用自然的语气进行简单的问候、交流。

2.词汇（Vocabulary）：

*核心词汇：掌握课本要求的核心词汇，理解词义，能够认读、会说，并能在情境中运用。词汇学习应结合图片、实物、情境，而非孤立记忆。

*词汇拓展：鼓励通过阅读、儿歌、动画等多种渠道积累感兴趣的词汇。

3.语法（Grammar）：

*基础句型：学习并运用最简单的基本句型，如问候、介绍、询问、表达喜好等。

*词法感知：初步感知名词单复数、动词的基本形式（现在进行时、一般现在时等）、代词、形容词等的用法，不追求系统的语法知识灌输，而重在用中学、学中用。

（二）语言技能：练就你的英语“四会”本领

1.听（Listening）：

*能听懂简单的课堂指令、日常对话和简短的小故事。

*能从听到的内容中获取关键信息，如人名、物品、数字（简单）、地点等。

2.说（Speaking）：

*能进行简单的日常问候、自我介绍、表达基本需求和感受。

*能参与简单的课堂互动和小组对话，发音基本清晰，语调自然。

3.读（Reading）：

*能认读所学单词和简单的短语。

*能读懂配有图画的简单故事、儿歌、标语等。

*培养初步的阅读兴趣和习惯。

4.写（Writing）：

*能正确书写26个英文字母的大小写。

*能抄写和默写所学单词和简单句子。

*能尝试用简单的词汇和句型写几句话，表达自己的意思。

（三）文化意识：打开你的国际视野之窗

*初步了解英语国家一些简单的风俗习惯、节日文化（如圣诞节、万圣节等）。

*培养对不同文化的好奇心和尊重态度。

（四）学习策略：掌握你的学习“金钥匙”

*培养良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、勤于思考、积极提问。

*学习使用简单的工具书，如图画词典。

*学会在学习中观察、模仿、体验和归纳。

二、小学英语，怎么学才高效？

英语学习是一个持续积累的过程，找到适合自己的方法至关重要。

（一）培养浓厚兴趣，让学习“动”起来

*多听儿歌、看动画：选择语速适中、内容有趣、贴近小学生生活的英语儿歌和动画片，如《小猪佩奇》英文版等。这是培养语感、积累词汇最轻松愉快的方式。

*玩英语游戏：通过单词接龙、角色扮演、猜谜等游戏形式，在玩中巩固所学知识。

*唱英语歌曲、说英语童谣：感受英语的韵律和节奏，提高学习兴趣。

（二）创设语言环境，让英语“用”起来

*大胆开口，积极表达：不要怕犯错，课堂上积极参与发言，课后勇于和同学、老师用简单英语交流。

*善用身边资源：课本、练习册、英语绘本、学习APP等都是学习的好帮手。

*家庭小互动：鼓励家长和孩子进行简单的英语对话，或者一起阅读英文绘本。

（三）掌握科学方法，让学习“活”起来

*单词记忆有诀窍：

*情境记忆法：将单词与具体的事物、图片、场景联系起来。

*分类记忆法：将同类单词（如颜色、动物、食物）放在一起记忆。

*联想记忆法：通过发音、词义或字形的联想帮助记忆。

*在句子中记忆：不要孤立背单词，要结合例句和语境理解记忆。

*语法学习重感知：小学阶段的语法学习应在具体的语言材料和语境中感知和理解，通过大量的听、说、读、写实践来体会和运用，而不是死记硬背语法规则。

*坚持每日积累：英语学习贵在坚持，每天哪怕只学10-15分钟，长期积累也会有巨大进步。可以是听一段录音，读一篇小短文，或者复习几个单词。

（四）养成良好习惯，让进步“稳”起来

*课前预习：初步了解新课内容，找出疑问点。

*认真听讲：紧跟老师思路，积极思考，做好笔记（根据年级要求）。

*及时复习：当天内容当天消化，利用艾宾浩斯遗忘曲线规律，定期回顾。

*勤于练习：完成老师布置的作业，并根据自身